教師節(jié)特別報(bào)道 |身邊的好老師（二）

編者按

新時(shí)代新征程，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，是每一位教育工作者肩上的責(zé)任，更是心中的追求。今年9月10日是我國(guó)第38個(gè)教師節(jié)，迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人，陸港教育特推出“身邊的好老師”專欄，集中展現(xiàn)西安國(guó)際港務(wù)區(qū)教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的濃厚氛圍。

1.鐵一中陸港中學(xué)分校市七十七中學(xué)楊東朋

熱愛學(xué)習(xí)，善于鉆研，專于教改，他點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)教學(xué)熱情。

從一線教師到學(xué)校教學(xué)管理崗位再到區(qū)教科研負(fù)責(zé)人，22年從未脫離教育教學(xué)崗位。2021年，因區(qū)“名校+”工作需要，他再回教學(xué)一線，兼任帶課教師、年級(jí)主任、教科研主任及“名校+”工作負(fù)責(zé)人等，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，鑄造了77中“鐵軍”隊(duì)伍。

經(jīng)過大量教學(xué)實(shí)踐，他摸索出落實(shí)“名校+”合作模式的有效方式，讓名校模式在薄弱校快速落地生根。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心鉆研鐵一陸港教改模式，體會(huì)教改精神，分析學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，以落實(shí)陸港“團(tuán)隊(duì)型五人學(xué)習(xí)小組”和“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”為基本途徑，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)、打造有效課堂、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推動(dòng)家校合作等關(guān)鍵點(diǎn)持續(xù)發(fā)力，取得顯著效果，真正做到了既能引領(lǐng)教研也能做好德育，既能研究學(xué)生問題又能關(guān)注教師成長(zhǎng)，為全區(qū)名校幫扶薄弱學(xué)校工作提供了樣本。

在他的帶領(lǐng)下，77中“鐵軍”極大帶動(dòng)了學(xué)校整體發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，師生精神面貌煥然一新，學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正，社會(huì)影響力和滿意度進(jìn)一步提升。

2.西安國(guó)際陸港第一小學(xué)魏婷

她相信，只要心中有愛，眼里有光，加上科學(xué)的教育方法，校園一定是孩子成長(zhǎng)最適宜的溫床。

初入小學(xué)的孩子總會(huì)給人很多的意外與“驚喜”，她不急不躁，通過“望、聞、問、切”去挖掘?qū)W生行為背后的原因，將問題變?yōu)槠鯔C(jī)，抓住機(jī)會(huì)調(diào)整學(xué)生行為習(xí)慣。

課堂上，她時(shí)常鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的見解；自習(xí)時(shí)，她會(huì)偷偷準(zhǔn)備“愛的小紙條”，讓學(xué)生知道自己在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步；課間空閑時(shí)，她還專門去請(qǐng)教心理老師，優(yōu)化教育模式。慢慢地，孩子們都成了她的“忠實(shí)粉絲”，更是她無話不談的好朋友。善良、自信、團(tuán)結(jié)、友愛......孩子們的變化也是顯而易見。

時(shí)光不語，花開有期。作為孩子們成長(zhǎng)過程中的領(lǐng)路人，唯有陪著他們，長(zhǎng)長(zhǎng)的路一起慢慢地走，把教書育人當(dāng)作緩慢的修行，才能讓改變真正發(fā)生。

3.西安市第六十四中學(xué)王婉妮

有了“婉妮媽媽”，孩子們不再迷茫。對(duì)學(xué)生的愛，能夠戰(zhàn)勝一切困難。

王婉妮是一名有著19年“班齡”的市級(jí)優(yōu)秀的班主任。她在工作中堅(jiān)持真正做到了“四心”，即細(xì)心、愛心、耐心、恒心，是全校師生公認(rèn)的“婉妮媽媽”。

2017屆有位同學(xué)，家境貧寒，生活艱難。她幫助墊付生活費(fèi)，找這名同學(xué)談心，經(jīng)常送上勵(lì)志的書籍；2018屆劉同學(xué)，家中突遭變故，她知道后自己付錢給學(xué)生購買學(xué)習(xí)生活用品，一有時(shí)間就給孩子做飯吃。

2017年至今，她擔(dān)任過4屆高三學(xué)生的班主任，從早上7點(diǎn)工作到晚上11點(diǎn)，每周只休息一天，但她任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，早上到崗最早，晚上最后一個(gè)離開。時(shí)常看到操場(chǎng)上，她陪著學(xué)生一圈圈地走著說著，直到學(xué)生平復(fù)情緒；教室外，她耐心地跟學(xué)生溝通交流，直到孩子走出迷茫。

“與其說我們的優(yōu)秀讓你驕傲，還不如說是你成就了我們這個(gè)班級(jí)，在一起的兩年，您的辛勞我們都看在眼里。此刻，我明白了，除了父母，或許只有老師您是真心為我們無私奉獻(xiàn)的人。”像這樣學(xué)生們送的紙條，在她辦公室里，還存著好多。

她的學(xué)生在作文中寫道：“她的微笑像陽光一樣溫暖了每一個(gè)人，她的陪伴使我們溫暖，她的堅(jiān)毅更使我們感動(dòng)。我們從她那里學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更學(xué)到了樂觀地面對(duì)生活，善意地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，她讓我們知道我們每個(gè)人都有無窮的力量……”王婉妮說，得到學(xué)生這樣的評(píng)價(jià)，就是她最大的快樂，最大的滿足。

4.西安國(guó)際港務(wù)區(qū)賀韶小學(xué)楊武鋼

默默奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，詮釋教師的職責(zé)和使命。

拿著課本，抱一堆自制教具在村里奔波，每周送教，四年如一日，村里沒有人不認(rèn)識(shí)他，他就是西安國(guó)際港務(wù)區(qū)賀韶小學(xué)的楊武鋼，一位扎根一線的普通教師。今年是他從教的第20個(gè)年頭，雖然時(shí)間已經(jīng)磨去他青春的面容，但他對(duì)教學(xué)的熱情仍然如第一次站上講臺(tái)一般。

幫助“折翼天使”了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，是送教的主要目的。接到這個(gè)任務(wù)，他第一個(gè)感覺是怯。怕的是不知道這個(gè)孩子的情況，能不能進(jìn)行溝通。怕歸怕，他還是義無反顧踏上了送教之路。第一次看到小婷婷，這個(gè)特殊的學(xué)生連簡(jiǎn)單的蹲起動(dòng)作都做不了，也很難用完整的話語和人交流，這給教學(xué)帶來了很大難度。

但是，小婷婷對(duì)音樂有著特別的喜愛，針對(duì)這一點(diǎn)，楊武鋼就陪她彈琴，蹦蹦跳跳，一起游戲，慢慢地再開始教發(fā)音數(shù)數(shù)。對(duì)這孩子來說，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作甚至一個(gè)音節(jié)，都要經(jīng)歷幾十次甚至幾百次的練習(xí)。時(shí)光荏苒，小婷婷已經(jīng)從一開始的哭鬧不交流、不會(huì)握筆、沒有識(shí)記能力，逐漸學(xué)會(huì)了握筆，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的發(fā)音，還可以與人互動(dòng)。“你真行”“你真棒”也成為了楊武鋼的“口頭禪”。

認(rèn)真的工作精神，耐心的工作態(tài)度，細(xì)心的工作方式，使小婷婷有了學(xué)習(xí)的信心，也讓小婷婷的父母看到了希望。現(xiàn)在每次去送教，老遠(yuǎn)就能看見小婷婷在家門口等著，楊武鋼覺得，所有付出都是值了。

今天的他，依然堅(jiān)守在送教的道路上，用奉獻(xiàn)和熱情譜寫著自己的教師之路，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的職責(zé)使命。送教雖苦，但他卻覺得很甜，他將會(huì)在這條路上繼續(xù)走下去，將正能量傳遞下去，給孩子帶去快樂和溫暖。

5.西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港初級(jí)中學(xué)張妍

勇?lián)姑瑹o悔青春。

2021年冬天，新冠疫情肆虐西安。在這緊要關(guān)頭，一群勇敢的逆行者，毅然加入疫情阻擊戰(zhàn)中，西安國(guó)際港務(wù)區(qū)陸港初級(jí)中學(xué)的教師張妍就是其中之一。

她負(fù)責(zé)的是核酸采樣過程中的掃碼、身份核驗(yàn)及樣本打包工作，疫情初期核酸篩檢范圍大、人數(shù)多，任務(wù)繁重。為了節(jié)約防疫物資，她晚上8點(diǎn)后她就不再喝水，早餐也只用水分極少的食物充饑，減少了防護(hù)服穿脫的次數(shù)。排隊(duì)做核酸的很多居民是老人，沒有電子版健康碼、不會(huì)使用智能手機(jī)的較多。她一個(gè)個(gè)教，一遍遍說，保證應(yīng)采盡采。高強(qiáng)度的二十多天堅(jiān)守沒有白費(fèi)，西安市的疫情終于得到了有效控制。那一刻，她終于感受到了眾志成城、勇?lián)姑囊饬x。

平時(shí)工作中，張妍每天7點(diǎn)到校，晚上8點(diǎn)以后才下班，在校園疫情防控常態(tài)化下，她時(shí)刻緊繃安全這根弦，做好師生健康監(jiān)測(cè)、校園核酸采樣、校園疫情防控培訓(xùn)等工作，每次她都事無巨細(xì)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

作為一名共產(chǎn)黨員，張妍時(shí)刻牢記自己的職責(zé)與使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨時(shí)的莊重誓言，用青春描繪“校醫(yī)”風(fēng)采。