為貫徹落實《陜西省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》精神，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，商洛市堅持念好“學研培”三字訣，穩(wěn)妥推進高考綜合改革。

——“學”字當先，高位謀劃，抓牢高考綜合改革牛鼻子。商洛市委、市政府高度重視高考綜合改革工作，成立了以市長為組長的商洛市高考綜合改革工作領(lǐng)導小組。全市教育系統(tǒng)高考綜合改革領(lǐng)導小組和工作專班堅持跟著原文學、跟著解讀學、跟著專家學，爭取學深悟透，做到政策、要義、變化三個“吃透”。出臺《關(guān)于進一步加強全市高考綜合改革基礎(chǔ)保障條件的實施意見》《新時代推進普通高中育人方式改革實施方案》《商洛市普通高中推進選課走班管理的指導意見》《商洛市普通高中新課程新教材實施方案》《商洛市高考綜合改革專題培訓工作方案》等配套文件，助推高考綜合改革與新課程新教材同步實施。

——“研”字為重，勤練內(nèi)功，提升應對高考綜合改革軟實力。商洛先后三次召開高中教育調(diào)度會，深入各高中學校開展基礎(chǔ)保障條件、選課走班實施、高中教師代課情況等實地調(diào)研。整合省市級教學名師、學科帶頭人、教學能手和商洛學院相關(guān)學科教授、博士等力量，依托商洛學院、商洛職業(yè)技術(shù)學院2所高校及商洛中學等8所高中，建立9個學科基地，全面推進課程研究、課題研究、教學研究、質(zhì)量分析和培訓指導等活動，構(gòu)建高中教育發(fā)展共同體。印發(fā)《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教研工作的若干措施》，以建體系、重研究、提質(zhì)量、強隊伍為驅(qū)動，助推基礎(chǔ)教育教研高質(zhì)量發(fā)展。出臺《切實做好“雙減”工作全面提高教育質(zhì)量的意見》，提出向管理要質(zhì)量、向人才要質(zhì)量、向教研要質(zhì)量、向監(jiān)測要質(zhì)量、向課程要質(zhì)量，努力實現(xiàn)“量”上增長、“質(zhì)”上突破。

——“培”字增效，精準發(fā)力，打好高考綜合改革主動仗。圍繞新高考、新課程、新評價，商洛市計劃從2022-2024年每年開展新課程新教材培訓。2022年以管理者培訓、教研員培訓、學科教師培訓、域外培訓、骨干教師省級培訓、線上全員培訓等六類專題培訓為主，通過全方位、多層次、全覆蓋的教師、教研員、教育管理者培訓，提高適應高考綜合改革素養(yǎng)和教育教學能力、教育科研能力。目前，以“高考綜合改革背景下學科骨干教師新教材理解運用及新課程實施能力提升”為主題的學科教師專題培訓已經(jīng)結(jié)束。本次培訓邀請黃恕伯、朱成東、白智才等24位國內(nèi)知名教育專家深入學科基地，對全市1156名學科教師和100多名教育管理干部進行培訓。南京市教育局組織9名特級教師錄制9節(jié)示范課，供參訓教師觀摩學習。各學科基地精心選聘優(yōu)秀教師為參訓教師作專題報告和公開課，組織參訓教師圍繞培訓主題進行深入交流研討。