近年來，涇陽縣堅持把加強干部教師隊伍建設作為教育事業發展的“頭號”工程，狠抓校（園）長、教師培訓培養工作，不斷提升干部教師能力水平，助推“優學在涇陽”教育品牌建設，促進涇陽教育事業高質量發展。

——外出研學，提升管理團隊前瞻意識。組織全縣教育系統領導干部43人赴教育大省江蘇省開展教育領導干部能力提升高級研修培訓，在鹽城市亭湖區、泰州市姜堰區的等7所中小學和幼兒園實地考察，學習先進的教育管理經驗。學習歸來后組織了專題學習匯報會，36名校（園）長和股室負責人立足涇陽教育，結合學段工作、相關業務工作及考察重點，圍繞考察學習體會、新高考改革、義務教育優質均衡發展、學前普及普惠等工作，以及如何以“雙減”促“雙增”等內容進行了交流研討，積極探索教育高質量優質發展的新路徑。

——以嚴促實，高質量完成各級培訓工作。涇陽縣堅持嚴把學員培訓關，選派精干人員和青年教師參加“國培”、“省培”和“市培”各類校（園）長教師培訓，主要包括農村骨干教師分層分類培訓、骨干校（園）長提升研修、中小學黨組織書記研修、全省中小學教師專題培訓、校園長及教育管理人員提升計劃、鄉村骨干教師培訓，體育、音樂、美術、勞動實踐骨干教師培訓及班主任管理等項目。各級各類培訓的參訓率和合格率均達到了100%，真正的做到重視教師專業成長。

——以德促能，助力全縣中小學師德師風建設。涇陽縣始終著眼于“四有”好老師培養和師德師風建設，以各校（園）為核心，針對國家對教師職業能力提升的要求和《新時代中小學教師職業行為十項準則》，組織3000余人參加師德師風全員網絡研修學習；堅持發揮課堂主渠道作用，突出“課堂育德”，編撰《我的師德故事集》69篇和《教育教學典型案例作品集》24篇，促使“尊師重教、樂學樂教”落地生根。

——以培促改，聚焦新高考和高中育人方式改革。為適應新高考改革形式，進一步提升高中教育綜合質量，近年來，涇陽縣組織85人次的高中領導干部、骨干教師團隊先后赴浙江寧波、延安中學、西安交通大學附中航天學校等地參加“聚焦新高考”“‘三新’背景下高中教育教學管理暨拔尖創新人才培養”研討等活動；組織611人次參加高考綜合改革普通高中學校管理者、高中語文、數學等8科新課程教材培訓，熟悉新高考模式、新時代高中育人方式和評價方式，做到未雨綢繆。

——以培提質，助力學前普及普惠創建。堅持推進“幼有所育”向“幼有優育”邁進，扎實開展學前教育教師能力提升行動。組織完成了643人次學前教育轉崗教師培訓，促使轉崗教師了解幼兒教育的特點及性質，為轉崗教師提供充足的理論知識和必要的教育技能；開展了“陜西省校園長送培到縣項目——涇陽縣幼兒園園長培訓班”園長任職資格培訓，助力學前教育普及普惠創建，切實提升辦園理念和水平。

——以帶促學，大力開展“高校+”合作。充分發揮味經中學“陜西省教師教育實踐基地”作用，積極與咸陽師范學院、陜西學前師范學院干部開展教師培訓合作，建成了“陜西省紅色基因傳承大中小幼共育工程基地”，完成了“社科助力涇陽縣高質量發展”13項重大課題的調研與宣講工作，有力的幫助校園長、教師能力提升。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師是立教之本、興教之源。今后，涇陽縣將立足建設一支“政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超”高素質教師隊伍，進一步深化干部教師隊伍建設，譜寫新時代涇陽教育高質量發展的新篇章。