近年來，西北農林科技大學全面開展“一站式”學生社區綜合管理模式改革，匯聚各方面資源，推動領導力量、思政力量、管理力量、服務力量走進一線，打通人才培養“最后一公里”，不斷提升思政工作質量和水平。

——構建“校區—學生公寓—樓層—宿舍”疫情防控網格化管理體系。該校在南北校區分別成立現場指揮部，校領導擔任校區現場指揮部組長，分設疫情防控各工作組，負責封控管理期間學生公寓和宿舍疫情防控工作的統籌謀劃、組織實施和監督落實等；學院黨委副書記擔任封控樓宇“樓長”，負責所管轄公寓學生的日常管理和思想政治教育、公寓層長管理、學生志愿者調配等工作；輔導員骨干擔任樓層“層長”，協助樓長做好所管轄樓層學生日常教育管理服務、臨時黨團支部建設、突發情況處置等工作；黨員、學生干部擔任宿舍負責人，帶領舍友認真落實學校防控措施、反饋日常生活學習需求、開展文體活動等。

——領導干部踐行“一線規則”，深入學生社區提供服務。該校各級領導干部常態化深入學生社區服務學生，及時解決學生思想、學習、生活、發展等實際問題。該校領導班子成員嚴格落實《關于建立一線規則的實施方案》，經常深入班級、宿舍、食堂、社團等實地調研走訪，每月不少于1次，每周至少“面對面”接觸學生1次，每學期到食堂就餐不少于2次，每月舉辦校領導走訪日活動1次；處級領導干部嚴格落實《西北農林科技大學處級領導干部深入基層聯系學生黨團班組織實施方案》，做到“五個聯系”，即每人聯系對接1個學生班級、1個學生黨支部、1個學生宿舍、1個特殊群體學生和1個學生社團，每周“面對面”接觸學生至少1次，每月 “面對面”接觸學生總共不少于6次。

——專職輔導員入住學生公寓，與學生同吃同住同生活。該校在學生公寓樓內建設改造120間“宿辦合一”輔導員宿舍，工作不滿三年的專職輔導員與分管學生在同一個學生公寓樓辦公、居住，真正將學生工作觸角延伸和覆蓋到學生社區，做到深入學生、圍繞學生，拉近與學生距離，為做好學生教育管理服務工作奠定良好基礎。

——專業教師隊伍進學生社區。該校組織心理教育、職業規劃與就業指導、創新創業等教研室教師入駐學生社區，立足社區提供心理輔導、職業規劃等成長服務；組織思政課教師隊伍走進學生社區開展形勢政策辨析等活動；遴選專業教師擔任學生學業導師，引導學生科學認知學業并提早做好規劃；班主任按照《西北農林科技大學班主任工作條例》，全學年“面對面”談心談話不少于班級人數的2/3，每學期聽課看課不少于4次、走訪學生宿舍不少于2次、開展主題班會等活動不少于2次；體育輔導員聯系學院，平均每周至少2次指導學生開展課外體育活動；聘任專業教師擔任社團指導老師，每月至少參與學生社團活動2次。

——在右任書院建設“一站式”學生社區服務中心。該校在右任書院建設 “一站式”學生社區服務中心，著力打造“十個一”功能室，即：一個黨團活動室、一個談心談話室、一個心理咨詢室、一個學業輔導室、一個就業指導室、一個圖書閱覽室、一個小型會議室、一個健身活動室、一個自助洗衣室、一個自助打印室，滿足社區學生多元化、個性化的學習生活需求。