立德樹人是教育的根本任務，而思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2022年4月25日上午，習近平總書記在中國人民大學考察調研時指出：思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。

一、加強馬克思主義理論學科建設，把道理講深。習近平總書記指出，講好思政課不僅有“術”，也有“學”，更有“道”。思政課的政治性、思想性、學術性、專業(yè)性是緊密聯(lián)系在一起的，其學術深度廣度和學術含金量不亞于任何一門哲學社會科學！為此要加強馬克思主義學院、馬克思主義理論學科建設，為辦好思政課構筑良好平臺和學理支撐。

首先發(fā)揮馬克思主義理論學科對思政課的支撐作用。設立馬克思主義理論一級學科的重要任務，就是為思政課建設提供強有力的學科支撐，增強其科學性和學理性，因為“理論只要徹底，就能說服人”。其次發(fā)揮馬克思主義理論學科對教師隊伍建設的平臺作用。辦好思政課的關鍵在教師，建設馬克思主義理論學科可以增強思政課教師的職業(yè)認同感、榮譽感和責任感，提高對優(yōu)秀人才的吸引力。最后發(fā)揮馬克思主義理論學科的領航作用。堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，為此要構建中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學體系。西北大學實施“馬克思主義理論+”學科群計劃，就提升了思政課教學的思想性、理論性，可以將道理講深。

二、堅持鮮明價值指向與時代底色，把道理講透。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。思政課要將政治引導作為基本功能，塑造學生正確的價值觀。明乎此，在教學中要堅持知識性與價值性的統(tǒng)一，不能只強調知識性，而忽略了對學生價值觀的引導?！爸R是載體，價值是目的”，要寓價值觀引導于知識傳授之中，就像將鹽融入水中一樣，這樣才能實現(xiàn)潤物細無聲的育人效果。西北大學發(fā)揮綜合性大學優(yōu)勢，構建了全員全過程全方位育人格局，形成了特色鮮明的大思政教育格局。

理論是灰色的，實踐之樹常青。任何真正的哲學都是時代精神的精華，而改革創(chuàng)新就是時代最強音?；诖耍训览碇v透就需要向改革開放要活力。在思政課教學中，我們要教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動之中，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏”。西北大學思政課建設立足中國實踐、研究中國問題，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的研究和闡釋，努力回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。

三、推進思想政治理論課教學改革，把道理講活。中國共產黨歷來重視思政課建設，黨的十八大以來，黨中央先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、全國學校思想政治理論課等，習近平總書記也多次對如何辦好思政課提出具體意見。辦好思政課就是要引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中，為此要根據(jù)實踐需要不斷推動思政課教學改革。

講好思政課不容易，對教師綜合素質要求很高。思政課教師要堅守“六個要”的要求，以傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人為時代重任，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。要堅守“八個統(tǒng)一”的要求，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，提升思政課的思想性、理論性、親和力和針對性，滿足學生的獲得感。西北大學在教學探索中，形成了“課堂厘理、實踐正論、文化鑄魂”的思政課育人新模式，從而使思政課“活”起來、“火”起來。

把道理講深、講透、講活，需要管理者用心管、教師用心教、學生用心悟，這樣才能實現(xiàn)同頻共振、協(xié)同發(fā)力，才能真正發(fā)揮思政課立德樹人關鍵課程的作用。

（作者系西北大學教授）