“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”，這是習近平總書記對新時代教師的殷切期望，也是我們新時代教育人落實立德樹人根本任務的新要求。隨著陜西省新高考綜合改革的深入推進，我們也面臨著許多亟待解決的問題，如教師觀念還需進一步轉變，學生自主學習能力有待加強，適應新高考新課程教學的生涯規劃、選課教學、走班制等還需提前謀劃、統籌推進。有鑒于此，新時代教育人就必須要提升自身的師德修養、專業才干，腳踏實地干好本職奉獻教育。

要努力做政治過硬、信仰堅定的理想之師。中學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。作為教師，我們要始終銘記“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這一新時代教育的核心問題，堅定信仰，站穩立場，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、鑄魂育人，幫學生“扣好人生的第一粒扣子”，引導學生立大志、明大德、成大才、擔大任，在為祖國和人民的不懈奮斗中放飛夢想、綻放青春，成長為社會主義事業合格的建設者和接班人。我們要認真學習習近平總書記在全國教育工作會議和思政課教師座談會上的講話，自覺在日常教學中滲透社會主義核心價值觀教育，幫助學生樹立遠大的理想、濃厚的文化自豪感和責任擔當意識，培育愛國愛校的赤子情懷。

要努力做業務精湛、學識淵博的學問之師。學者未必為良師，良師必定為學者。新高考綜合改革對教師提出了更高的要求。我們要緊跟時代步伐，始終站在新課程改革的最前沿，牢固樹立“終身學習”的理念，甘當小學生，不斷提升自己的專業素養和技能，充實教育學、心理學等必備知識；教學中，切實更新教育教學理念，潛心鉆研新的教學方法，充分尊重學生的主體地位，滲透德育觀念，開展形式多樣的活動，為學生創設參與實踐、習得經驗和提升學科核心素養的機會；德育中，講究策略，作風民主，鼓勵學生個性化發展；率先垂范，用自己的行為及涵養對學生進行潛移默化的影響，引導學生健康成長，全面發展。

要努力做師德高尚、行為世范的品行之師。身正為范，以德為先。師德是教育之魂，也永遠是評價教師的第一標準。習近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”六個要求，不僅是對思政課教師的激勵，也是對所有教師的鞭策。教師以身作則、率先垂范，才能擔當起“四個引路人”的責任，源源不斷地培養出德才兼備的時代新人。我們所有教師，只有嚴格要求自己，身正學高，才有底氣和力量教育學生，才能在潛移默化中影響學生，才能達到“一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育效果，才能真正成為塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的“大先生”。

“堅韌不拔才能勝利，半途而廢必將一事無成。”我們要一生帶著思考，用心做好教育教學一件事，要有責任擔當，要靜心執著，要腳踏實地，行動中有思考，砥礪奮發，銳意創新，把自己淬煉成一個精神高貴、情感豐滿、德才兼備的新時代教育人！

作者單位 西安市田家炳中學