西安市曲江二小積極響應(yīng)國(guó)家勞動(dòng)教育政策，始終將勞動(dòng)教育作為工作重點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容，立足落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育專題培訓(xùn)與專業(yè)指導(dǎo)，持續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)課程建設(shè)與隊(duì)伍培育，引導(dǎo)教師不斷從細(xì)微處著手，探索新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)踐途徑，促使學(xué)生從小形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀、擁有尊重勞動(dòng)者的情懷，培育學(xué)生辛勤勞動(dòng)的態(tài)度、掌握必備的勞動(dòng)技能，經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探索已初顯成效。

“自治”管理“獎(jiǎng)出”勞動(dòng)教育的活力

開學(xué)初，各班主任對(duì)孩子們進(jìn)行“我是班級(jí)小主人”的教育，增強(qiáng)孩子們的主人翁意識(shí)。紅黃藍(lán)“帽子特工隊(duì)員”競(jìng)聘上崗，負(fù)責(zé)每日的班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生和安全。各班人人都有崗，事事有人做，每位孩子都爭(zhēng)先恐后地為班集體服務(wù)。班班“最美教室（部室）”我參與，巧手裝扮校園。利用每日暮省時(shí)間交流，身邊榜樣學(xué)起來(lái)。巧手系鞋帶、疊雨衣、收發(fā)餐具、整理圖書角，常規(guī)展示賽起來(lái)。每周評(píng)選出的“勞動(dòng)之星”會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的智慧幣，在學(xué)校智慧銀行兌換喜歡的獎(jiǎng)品。孩子們通過(guò)勞動(dòng)，從中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。學(xué)校學(xué)生自治管理這一評(píng)價(jià)機(jī)制，也深受孩子們喜歡！

“紅領(lǐng)巾大講堂”講好勞動(dòng)教育

通過(guò)學(xué)校“紅領(lǐng)巾大講堂”大力宣傳，師生同臺(tái)演繹，勞動(dòng)教育已入腦入心。各科老師充分利用節(jié)假日等契機(jī)開展勞動(dòng)教育，如“3月5日學(xué)雷鋒，人人爭(zhēng)當(dāng)志愿者”“植樹節(jié)，植綠·護(hù)綠·養(yǎng)綠”。周末的“家庭勞動(dòng)日”，在家種大蒜，做美食，擦洗欄桿，澆灌綠植……全員出動(dòng)，人人參與，給孩子們未來(lái)的幸福之路留下了成長(zhǎng)的印記。學(xué)校將已學(xué)內(nèi)容和自然實(shí)踐園相結(jié)合，把書本知識(shí)設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的闖關(guān)內(nèi)容，將自然實(shí)踐園劃分成不同板塊，讓學(xué)生在自然中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)。特色主題教育活動(dòng)常態(tài)化舉行，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，潛移默化地教育孩子們從小尊重別人的勞動(dòng)成果，樹立“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀。

“家校社”三方聯(lián)動(dòng)，多元平臺(tái)助發(fā)展

與“五育”中的其他“四育”相比，勞動(dòng)教育中勞動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成、勞動(dòng)精神的培養(yǎng)、崇尚勞動(dòng)的價(jià)值觀的形成和工匠精神的弘揚(yáng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的綜合作用才能實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校建校至今，新生入學(xué)前，校長(zhǎng)通過(guò)“智慧大講堂”給家長(zhǎng)上好“開學(xué)第一課”，宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段培養(yǎng)孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校科學(xué)養(yǎng)娃。每周印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》提倡家務(wù)共做、家校共評(píng)，帶動(dòng)學(xué)生體悟勞動(dòng)創(chuàng)造生活的價(jià)值，樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)。家校社協(xié)同共進(jìn)，多樣評(píng)價(jià)，更為新時(shí)代倡導(dǎo)的勞動(dòng)教育提供了肥沃的土壤與積極的支撐，期待我們的勞動(dòng)之花處處飄香……

作者單位：陜西省西安市曲江第二小學(xué)