近年來(lái)，商洛市商南縣科教體局積極開(kāi)展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

一是建立勞動(dòng)教育保障機(jī)制。商南縣科教體局印發(fā)了《商南縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，著力落實(shí)勞動(dòng)教育課程，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹人中的重要作用。第一，規(guī)范開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，職業(yè)教育以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。第二，加強(qiáng)勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)融合。中小學(xué)在語(yǔ)文、歷史、思政等學(xué)科中滲透勞動(dòng)觀念，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中增加動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，職業(yè)教育在公共基礎(chǔ)課教學(xué)中融入勞動(dòng)教育元素，在專業(yè)課中滲透工匠精神。第三，健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和激勵(lì)機(jī)制。

二是搭建勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)。圍繞課后服務(wù)多渠道拓寬實(shí)踐渠道，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三方作用，形成合力。打造課內(nèi)滲透、課外拓展實(shí)踐雙結(jié)合的勞動(dòng)模式，促進(jìn)勞動(dòng)意識(shí)落地生根。此外，把家庭作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所，重視親子勞動(dòng)，分工協(xié)作，積極完成家務(wù)勞動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)小視頻錄制、圖片拍攝、完成勞動(dòng)實(shí)踐手抄報(bào)等方式，將勞動(dòng)成果反饋給學(xué)校。

三是發(fā)揮勞動(dòng)教育基地作用。商南縣充分發(fā)揮地域特色開(kāi)設(shè)了中國(guó)茶文化歷史、茶葉種類及功效、茶葉采摘、茶詩(shī)詞、商南茶葉發(fā)展史、南茶北移第一人、茶葉技術(shù)加工工藝等10多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。陽(yáng)城驛中小學(xué)生茶文化研學(xué)實(shí)踐教育基地，圍繞商南茶文化，開(kāi)展以“茶”為主題的中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。“歪歪農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)耕文化勞動(dòng)教育實(shí)踐基地設(shè)計(jì)了農(nóng)耕文化園、水產(chǎn)養(yǎng)殖體驗(yàn)園、農(nóng)耕農(nóng)具體驗(yàn)園、親子農(nóng)園體驗(yàn)園、豐收季文化體驗(yàn)園等豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)板塊，多個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)緊密相扣，融合了教學(xué)和培訓(xùn)、生產(chǎn)和實(shí)習(xí)、科研與觀光、示范與推廣等多種功能，讓青少年體驗(yàn)農(nóng)事，動(dòng)手實(shí)踐，在潛移默化中熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，養(yǎng)成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

作者單位：陜西省商洛市商南縣科教體局