“田家少閑月，五月人倍忙。”5月24日上午，吳堡縣郭家腰小學的學生們在校長和老師們的帶領下，走進學校的菜園基地，熱火朝天地在菜園里采摘自己種下的小青菜，體驗豐收的喜悅。

雖說學校的學生大都生活在農村家庭，菜園對他們來說不是罕見物，但是真正了解農作物并參與種植菜園子的孩子并不多。因為對勞動過程缺乏了解，部分學生在校吃飯時會出現挑食浪費現象。為此，學校開墾了一塊勞動實踐基地，讓學生們種植農作物，人人參與。

剛開始鋤地時，有的同學們好奇地提問：“為什么種菜之前一定要鋤一下地呢？”白寶旺校長耐心地回答說：“因為如果土地很硬，種子根本發不了芽，根也是扎不進去的。”聽完之后，他們也拿起了鋤頭開始鋤地了，一個個嘴里還嘟囔著“種子種子快發芽呀！”“黃瓜黃瓜，快快出來吧”……

從此，一到課后服務期間，同學們個個化身小農夫，卷起袖子，澆水施肥，及時給蔬菜除蟲除草。在一次次地勞動過程中，同學們了解到了植物的生長規律和條件，體會到了農民的辛苦以及食物的來之不易。在用餐過程中，老師們驚喜地發現大多數的孩子們竟然津津有味地吃起了他們之前討厭的胡蘿卜、芹菜、西葫蘆等蔬菜。

“蔬”香為伴，“勤”滿校園，學生們在這次采摘過程中充分體會到了勞動的快樂與收獲幸福，他們也將學校的“菜園”看作了“樂園”。

“雙減”背景下，實施好勞動教育，就是為孩子成長賦能，就是為構建德智體美勞全面培養的教育體系賦能。在今后的勞動實踐中，學校將繼續帶領學生們辛勤勞作，期待秋收的美好。通過勞動教育，引導學生樹立正確的勞動價值觀，讓孩子們志存高遠、向陽成長，在勞動中真正實現知行合一的成長。