近日，三原縣池陽小學在一年級開展了“數菽100以為畫”的數學課外實踐活動，旨在鞏固數的不同數法，強化學生數數基本技能。

數來源于數。用100粒谷物創意一幅粘貼畫，學生們實踐中能自覺將少的大的谷類1個1個、2個2個的數，小的多的5個5個的數，細而密的估數，切身體會了數學與生活培養了數感，學生動手操作能力和藝術創作力也的得到鍛煉激發，在做中學于學中樂，數出興趣貼出樂趣，一舉多得。

近年來，三原縣池陽小學尤為注重課外實踐作業的開發與設計，各學科教師們深諳實踐的過程就是再學習悅生活越藝術的過程。放眼望去，教學樓內外創意作業無處不在，文化浸潤如影隨形，實踐作業已取代死記硬背，正助力學科知識鞏固、加深個性理解、豐富成長認知。