自2021年以來，“有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔”的“雙減”新風吹遍祖國大江南北，為學校、家長和孩子的學習生活注入了新鮮血液，帶來了全新的改變。

灃西新城第二學校為了進一步落實“雙減”政策，秉持“少量優質，創新巧思”的基本原則，打造了“雙減”背景下的“七巧板”作業管理體系，實現了“一項常規工作”+“六個多元特色”的作業管理模式，成功幫助學生和家長在“減負”的同時，實現“增效”的目標，既有效減輕了學生的課業負擔，又保證了教學質量，實現了學生的全面發展。

一、常規作業巧減負

灃西新城第二學校秉持“雙減”政策的要求，對于常規的作業管理巧妙減負：1、提高對作業布置質量的要求，減量提質，各教研組對作業布置展開專門的會議，群策群力思考最優的作業布置方案；2、結合“幸福6+1”課后服務，確保學生在學校能夠基本完成作業，老師當堂檢查，確保學生不帶書面作業回家，高年級家庭作業時間符合“雙減”標準。3、嚴格檢查教師的作業批改工作，禁止學生相互批改作業或要求家長批改作業，每月定期進行作業檢查，一經發現違規行為嚴肅批評查處。4、開展作業公示工作，每天將各科作業內容以及時長向家長公示，讓家長們輕松了解孩子的學習狀況，同時形成對老師工作的有效監督。

二、作業展覽巧構思

在常規作業管理全面減負增效的基礎上，該校推出了多元化特色作業管理模式。首先，老師和同學們在作業展覽上找到了新突破。不同于傳統的作業展覽方式---僅要求“書寫工整”、“做答正確”、“卷面干凈”，師生們發揮創意，將作業展示與繪畫、手工等多種藝術形式結合起來，每個班級都形成自己特色的作業展示墻，每個月根據所學內容進行特色主題設計和布置，就拿最新一期的作業墻主題“新年”來說，孩子們有的著力于展示新年的特色文化，有的著力于描繪新年的紅紅火火，有的著重于體現青少年的蓬勃活力......這種巧妙的作業展覽方式，不但達到了傳統的作業展示目的，更讓孩子們的想象力插上了翅膀，把想象力與所學知識緊密結合。

三、作業展評巧提質

除了每天由老師檢查和批改作業之外，該校還開展了作業展評活動，每個月將會對各班的作業進行展示，由班級同學代表、年級組長以及教研組長綜合進行投票，選出當月的作業之星，激發孩子們的競爭意識，積極自覺提升作業完成質量。為了進一步提升教師的作業批改和點評質量，學校每個季度還會在家長群中發起對于老師作業批改和點評質量的不記名投票評選，對于作業批改考核的優秀教師給予鼓勵和表彰。持續發力，嚴抓作業質量不放松。

四、學科作業巧考核

學科知識的學習對于同學們而言至關重要，該校改變傳統的學科知識學習僅依靠考試、測驗的模式，創新學科作業的考核模式，減少傳統作業中大量簡單重復的部分，增加結合生活實踐的知識應用，并用多元化的形式表現出來。例如，一年級開展“猜燈謎”活動，結合正月十五傳統習俗，對孩子們認識漢字，偏旁部首拆字解字，漢字一詞多音等書本上要求的知識進行檢驗。寓教于樂，活學活用。

五、綜合作業巧創新。

在綜合作業方面，該校師生也開展了系列創新活動，在體育、音樂、美術、科學等綜合學科上巧妙發力。新學期伊始，學校綜合學科作業全面結合剛剛過去的“冬奧”主題，展開“冬奧月”活動，孩子們可以結合自己的特長及愛好，完成冬奧綜合作業，有的孩子用七彩的黏土做出了可愛的“冰墩墩、雪容融”，有的孩子利用課余時間體驗了有趣的冰雪運動，有的孩子研究了冬奧會場的“黑科技”并且生動的講解給同學們聽......綜合學科作業管理工作開展的有聲有色，妙趣橫生！

六、年級力量巧團結

通過開展年級作業PK活動，充分激發廣大師生的積極性。在教師中，學校以年級組為單位，每個月開展一次年級組作業質量評比，從作業布置的合理性、創新性、作業批改品質和作業公示及時性等各方面，對班級的工作進行評優。在同學們之間，每個月分小學低年級、小學高年級和初中年級開展作業評優，鼓勵優秀的班級帶動相對落后的班級，班與班之間定期開展交流，促進年級力量的團結。

七、學生榜樣巧塑造

灃西新城第二學校在班級、年級、甚至是全校，評選作業之星。鼓勵獲獎同學積極分享作業經驗，讓他們擔任“小老師”，鼓勵全班同學向他取經，在同學之間塑造榜樣，利用榜樣的力量，有效激發其他同學學習和進步的積極性。

自從“七巧板”作業管理體系形成以來，學校收到了廣大學生、家長和教職工的一致支持和好評。“雙減”是一項長期任務，更是一項系統工程，灃西新城第二學校將在國家政策的持續領導之下，堅持不懈，開拓創新，在多元、有效的作業管理體系中做更多的探索，實現“減負增效”“創新巧思”，讓孩子們學的輕松，扎實，快樂，持續為學生健康發展全面發力。