3月3日，2022年陜西省“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體—名師引領(lǐng)行動(dòng)”暨幫扶淳化縣基礎(chǔ)教育項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在淳化縣城關(guān)小學(xué)舉行。這是繼省教育廳幫扶榆林市子洲縣之后的又一次定點(diǎn)幫扶行動(dòng)。

據(jù)了解，省級(jí)名師與學(xué)科帶頭人將按照“精準(zhǔn)幫扶、量身培養(yǎng)”原則，對(duì)淳化縣種子教師進(jìn)行“結(jié)親式”精準(zhǔn)培養(yǎng)幫扶，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)省、市級(jí)骨干教師數(shù)量的突破和質(zhì)量的提升。針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)，淳化縣教育局制定了一套“種子教師”管理制度，力求實(shí)現(xiàn)幫扶效果最大化。

儀式上，淳化縣副縣長(zhǎng)馬燁致辭，省教育科學(xué)研究院黨總支書記、副院長(zhǎng)吳積軍在講話中用王國(guó)維“三重境界”概括了此項(xiàng)幫扶的核心要義。

“幫助淳化縣提高教育教學(xué)質(zhì)量就是為鄉(xiāng)村振興打好基礎(chǔ)，進(jìn)入新時(shí)代，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、一體化發(fā)展成為重點(diǎn)，對(duì)教師的幫扶是解決城鄉(xiāng)教育差距的根本，探索這項(xiàng)教師成長(zhǎng)新模式一定程度上也是對(duì)城鄉(xiāng)共同發(fā)展新模式的嘗試。”省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王彬武強(qiáng)調(diào)，各幫扶學(xué)校和骨干教師要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，精心研制幫扶工作方案，做到精準(zhǔn)幫扶，用心用情用力完成委廳的幫扶任務(wù)，切實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。受幫扶的學(xué)校切實(shí)提高政治站位，深化課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)改革新模式、新方式，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的教育使命。受幫扶教師倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，立志高遠(yuǎn)，不忘教育初心，牢記立德樹人神圣使命，努力成為示范一方、帶動(dòng)一方的優(yōu)秀骨干教師，力爭(zhēng)為淳化基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

啟動(dòng)儀式由省教育廳教師工作處項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓潤(rùn)社主持。儀式結(jié)束后，幫扶專家分赴城關(guān)小學(xué)、冶峪中學(xué)，通過同課異構(gòu)、課程評(píng)價(jià)、微型報(bào)告、講座交流等形式與全縣中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)交流。

經(jīng)過一天的交流學(xué)習(xí)，淳化縣城關(guān)小學(xué)語(yǔ)文教師姚靜感觸頗深。“名師課堂如同一面明鏡，讓我看到自己諸多不足，課改以來(lái)，自己還堅(jiān)持一貫式傳授，方法單一，滋生了許多虛假式學(xué)習(xí)的學(xué)生。”她說，“特級(jí)教師胡軍老師的講座為小語(yǔ)人課堂教學(xué)指明了方向，我們要拋去走馬觀花式教學(xué)，學(xué)會(huì)巧妙勾連語(yǔ)文要素，充分重視學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這樣才能做到讓語(yǔ)文課堂返璞歸真。”