按照“雙減”工作要求，榆林市榆陽區(qū)統(tǒng)籌謀劃、高位布局，精準(zhǔn)施策、務(wù)求實(shí)效，緊緊圍繞組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制建設(shè)、管理職責(zé)“三個(gè)重點(diǎn)”，嚴(yán)格落實(shí)宣傳教育、教學(xué)改革、自查自糾“三大舉措”，不斷強(qiáng)化督導(dǎo)檢查、典型宣傳、問責(zé)處理“三項(xiàng)機(jī)制”，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。

圍繞一個(gè)“實(shí)”字

在組織管理上狠下功夫

一是抓實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“雙減”工作作為年度重點(diǎn)工作任務(wù)，提前謀劃、統(tǒng)籌安排、認(rèn)真落實(shí)，不斷夯實(shí)“雙減”工作“四長(zhǎng)”責(zé)任制（局長(zhǎng)：健全制度、加強(qiáng)督導(dǎo)、優(yōu)化評(píng)價(jià)；校長(zhǎng)：教學(xué)改革、隊(duì)伍建設(shè)、考試管理；師長(zhǎng)：備課提質(zhì)、課堂增效、作業(yè)控量；家長(zhǎng)：轉(zhuǎn)變觀念、校外減負(fù)、監(jiān)督舉報(bào)），形成自上而下齊用力、同時(shí)抓、全覆蓋的工作態(tài)勢(shì)，確?！半p減”工作出成效、見實(shí)效。二是抓實(shí)機(jī)制建設(shè)。根據(jù)中省市文件精神，及時(shí)安排部署，全面落實(shí)推進(jìn)，從形式、內(nèi)容、舉措等方面，從嚴(yán)規(guī)范，從細(xì)落實(shí)，要求學(xué)校持續(xù)深化教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)作業(yè)管理，科學(xué)合理制訂作息時(shí)間，扎實(shí)推進(jìn)課后服務(wù)，全力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)校充分結(jié)合實(shí)際，因地制宜健全宣傳、監(jiān)測(cè)、整改、反饋各項(xiàng)機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)工作落實(shí)，全面提升“雙減”工作成效。三是抓實(shí)管理職責(zé)。嚴(yán)格按照各部門、各直屬單位職責(zé)，理順工作思路，厘清工作任務(wù)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、師德建設(shè)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理等工作力度，形成部門之間聯(lián)動(dòng)合力，全力營(yíng)造人人重視、人人監(jiān)管、人人落實(shí)的管理氛圍。各學(xué)校、各直屬單位充分結(jié)合實(shí)際，研究制訂具體舉措，持續(xù)夯實(shí)工作職責(zé)，機(jī)制上不斷優(yōu)化、舉措上持續(xù)發(fā)力、監(jiān)管上全面加強(qiáng)，形成精準(zhǔn)施策、防治并舉、疏堵結(jié)合的積極向上工作環(huán)境。

致力一個(gè)“深”字

在工作舉措上狠下功夫

一是深入宣傳教育。推進(jìn)“雙減”工作，學(xué)校是主體，家庭是關(guān)鍵。榆陽區(qū)堅(jiān)持把引導(dǎo)教師樹立正確的教育教學(xué)理念作為提升質(zhì)量的重要手段，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種方式，廣泛開展先進(jìn)理念、先進(jìn)資源、先進(jìn)模式培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益量的轉(zhuǎn)變、質(zhì)的飛躍。始終緊抓家校共育生命線，充分利用微信公眾號(hào)、家校溝通群、告家長(zhǎng)的一封信等形式，廣泛宣傳“雙減”政策對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義，組織家庭教育專家線上線下開展家庭教育專題講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確育人觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，贏得家長(zhǎng)配合，凝聚家校合力，齊力共建家校共同推進(jìn)的管理局面。二是深化教育改革。深入推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)、雙線英語、新教育實(shí)驗(yàn)等課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主線，高度重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，探索推進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極提問，全力構(gòu)建自主式、合作式、探究式、互動(dòng)式高效課堂，促進(jìn)教師高效指導(dǎo)、學(xué)生高效學(xué)習(xí)、作業(yè)高效完成，全力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立健全年級(jí)組統(tǒng)一分類布置作業(yè)制度，不斷完善作業(yè)公示制度，協(xié)調(diào)推進(jìn)作業(yè)布置優(yōu)質(zhì)化、高效化。持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)、研學(xué)旅行等課程模式，組織學(xué)生開展體育鍛煉、藝術(shù)體驗(yàn)、讀書交流、文學(xué)創(chuàng)作等活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生課余生活，全面促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、特色化發(fā)展。秋季開學(xué)，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，參與學(xué)生107420人，參與率達(dá)95.9%。充分借助藝術(shù)測(cè)評(píng)軟件，通過人機(jī)互動(dòng)，線上對(duì)21713名學(xué)生的音樂、美術(shù)等知識(shí)素養(yǎng)、技能水平、藝術(shù)鑒賞等進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，多元化展示學(xué)生綜合素質(zhì)，傾力構(gòu)建從過程方法到成果績(jī)效的全新評(píng)價(jià)模式，以評(píng)價(jià)方式變革促進(jìn)育人模式變革，為學(xué)生全面健康發(fā)展保駕護(hù)航。三是深度自查自糾。嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，詳細(xì)制訂工作細(xì)則，指導(dǎo)學(xué)校對(duì)照指標(biāo)體系，認(rèn)真開展自查自糾工作，全面摸清校情實(shí)際，詳細(xì)建立問題臺(tái)賬，確保整改責(zé)任落實(shí)到人，整改舉措落實(shí)到位。各學(xué)校通過電話訪談、問卷調(diào)查等形式，廣泛征集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?！半p減”工作的意見建議，全面匯總梳理存在的問題，深入分析原因，精準(zhǔn)把脈下藥，及時(shí)破解學(xué)生關(guān)切、家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。深入開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為治理，暫停所有未登記為非營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)活動(dòng)，查處關(guān)停10所違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。全面暢通舉報(bào)渠道，充分利用“局長(zhǎng)直通舉報(bào)平臺(tái)”和“校園長(zhǎng)直通舉報(bào)平臺(tái)”，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，虛心聽取家長(zhǎng)意見，不斷優(yōu)化管理模式，推進(jìn)“雙減”工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

突出一個(gè)“強(qiáng)”字

在提升效益上狠下功夫

一是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。將“雙減”工作落實(shí)納入到開學(xué)檢查和學(xué)校常規(guī)管理考核內(nèi)容中，建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)和“紅黃牌”掛牌督導(dǎo)制度，堅(jiān)持做到校校到、校校清。嚴(yán)格遵循“有檢查必有反饋、有反饋必須整改”原則，深入城鄉(xiāng)所有學(xué)校開展專項(xiàng)督查2次，詳細(xì)建立臺(tái)賬，明確整改意見，并對(duì)問題整改落實(shí)情況持續(xù)跟蹤督辦，對(duì)標(biāo)推進(jìn)，對(duì)表落實(shí)，確保整改工作及時(shí)到位。采取“四不兩直”方式，對(duì)學(xué)?！半p減”工作進(jìn)行明察暗訪，直擊現(xiàn)場(chǎng)，直面問題，全力推進(jìn)“雙減”政策落地見效。二是強(qiáng)化典型宣傳?！半p減”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、惠民工程，各學(xué)校充分結(jié)合辦學(xué)特色，深度融合辦學(xué)理念，厚植內(nèi)涵建設(shè)品牌，管理效益不斷提升，管理水平與日俱增。各學(xué)校不斷優(yōu)化作業(yè)布置模式，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)學(xué)生普遍反響較好。組織召開“雙減”工作推進(jìn)會(huì)，選定典型學(xué)校登臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)，積極推廣先進(jìn)模式，大力宣傳優(yōu)秀案例，全力確?！半p減”工作特色化、創(chuàng)新化、優(yōu)質(zhì)化推進(jìn)。三是強(qiáng)化問責(zé)處理。將落實(shí)“雙減”政策與年度考核、評(píng)優(yōu)晉先等工作直接掛鉤，年內(nèi)因認(rèn)識(shí)不夠、執(zhí)行不力、舉措不實(shí)、工作滯后等原因兩次被黃牌警告或一次紅牌掛牌的學(xué)校，堅(jiān)決進(jìn)行全區(qū)通報(bào)，并嚴(yán)格按照有關(guān)要求約談學(xué)校負(fù)責(zé)人，同時(shí)，學(xué)校年終考核“一票否決”，全力推進(jìn)“雙減”工作與學(xué)校教育教學(xué)工作深度融合，形成統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、常抓不懈的管理機(jī)制。

作者單位：榆林市榆陽區(qū)教育和體育局