西安好課堂 第十二屆“師大錦園之秋”教學(xué)觀摩研討會(huì)舉辦
楊小麗英語(yǔ)工作坊英語(yǔ)課堂別樣“紅”
作者:任小朋
發(fā)布時(shí)間:2021-12-09 16:33:16
為深化西安市“名校+”工程,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)、增效、減負(fù)的目標(biāo),由西安市教育局主辦,西安市教育科學(xué)研究院、西安市未央?yún)^(qū)教育局承辦的“西安好課堂 助力西安‘名校+’”系列活動(dòng)之第十二屆錦園之秋教學(xué)觀摩研討活動(dòng)于12月8日在錦園學(xué)校舉行,楊小麗小學(xué)英語(yǔ)工作坊應(yīng)邀全程參與本次研討活動(dòng)。
會(huì)上,西安市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)解慧明博士深情寄語(yǔ)工作坊,勉勵(lì)楊小麗工作坊為陜西省、西安市英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。楊小麗小學(xué)英語(yǔ)坊理論指導(dǎo)專家、西安市教育科學(xué)研究院英語(yǔ)教研員白文華,工作坊主持人楊小麗擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。
錦園小學(xué)英語(yǔ)教師孔鈺雯執(zhí)教的是“A Seed Grows ”一課。孔老師將科學(xué)學(xué)科與英語(yǔ)學(xué)科巧妙融合,通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生不僅提高了對(duì)科學(xué)的興趣,同時(shí)也在多次的言語(yǔ)實(shí)踐中提升了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在課后的點(diǎn)評(píng)中,工作坊理論指導(dǎo)專家、西安市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語(yǔ)教研員白文華老師指出,“真是一堂別具一格的英語(yǔ)課,能用學(xué)科融合的理念設(shè)計(jì)教學(xué),體現(xiàn)了孔老師對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的深入研究”。
觀摩課上,錦園小學(xué)英語(yǔ)教師邵將為大家?guī)?lái)的是將中國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)《元日》與英語(yǔ)學(xué)科相結(jié)合的“The Lunar New Year’s Day”一課。課上,邵老師帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生通過(guò)多種方式在英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)、吟誦許淵沖先生翻譯的古詩(shī)The Lunar New Year’s Day,并讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出古詩(shī)中的中國(guó)古代春節(jié)習(xí)俗,起到了學(xué)以致用的效果。
工作坊主持人楊小麗老師對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng):“邵將老師選擇古詩(shī)《元日》來(lái)教授,是個(gè)大膽嘗試。通過(guò)這節(jié)課,我們看到了錦園小學(xué)在傳統(tǒng)文化方面的耕耘,也看到了年輕英語(yǔ)教師的努力。我們的老師在努力做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者。我們渴望告訴世界,中國(guó)有多美。”
美術(shù)課上學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)課上有藝術(shù)。錦園小學(xué)英語(yǔ)教師崔文將英語(yǔ)繪本“My Mum”與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)完繪本中的語(yǔ)言點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng)作技巧之后,讓學(xué)生通過(guò)粘、貼、畫等藝術(shù)方式,繼續(xù)之前的創(chuàng)作,完善好屬于自己的My Mum繪本,真讓人眼前一亮。
西安市未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研員王安榮老師對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):“崔老師帶來(lái)的英語(yǔ)‘第二課堂’繪本與美術(shù)的有機(jī)融合,深化學(xué)生在‘第一課堂’的成果,以豐富有趣的校本課程為抓手,讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作,賦能學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展,助力學(xué)生語(yǔ)言與學(xué)習(xí)能力的提升,為我們呈現(xiàn)了一節(jié)有個(gè)性,有德育、有溫度、有深度的英語(yǔ)‘第二課堂’。”
工作坊組織其他成員全程觀看了本次研討課例并進(jìn)行了討論。通過(guò)對(duì)本次活動(dòng)的小結(jié)和反思,鼓勵(lì)青年教師積極探索學(xué)科融合,以“三個(gè)課堂”為發(fā)力點(diǎn),繼續(xù)致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升,為英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量提升作出更大的貢獻(xiàn)。



