九月的西安，空氣中彌漫著燥熱，同學(xué)們一進(jìn)教室，就關(guān)上窗戶，打開(kāi)了空調(diào)。早讀時(shí)，忽然有一兩聲蟬鳴從教室后面的樹(shù)中傳出，樹(shù)離我最近，不仔細(xì)聽(tīng)，這聲音好像從我這兒傳出的。同學(xué)們時(shí)不時(shí)用疑惑的眼光看著我，就連老師上課時(shí)，也很好奇地走到我這邊來(lái)。

有一天，同學(xué)們正在上自習(xí)，窗外傳來(lái)一陣撞擊玻璃的聲音，而且聲音很大，我和同學(xué)們都不明白發(fā)生了什么事。仔細(xì)看時(shí)，原來(lái)是一只蟬在拍打窗戶，蟬看著我，似乎在向我呼救，我立即打開(kāi)窗戶，它順著縫隙“奪窗而入”，“啪”地撞在房梁上，暈倒在我的桌子上。我撿起它，把它扔進(jìn)垃圾桶中。

二十分鐘后，垃圾桶中又發(fā)出“咚咚咚”的響聲，我吃了一驚，匆忙打開(kāi)桶蓋，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就見(jiàn)一只黑色的東西騰空而起，然后圍著我轉(zhuǎn)了好幾圈，同學(xué)們都起哄說(shuō)我得罪了這個(gè)黑東西，我想辯解，但那個(gè)黑東西“啪”地一聲落在了我的課桌上，而且對(duì)我大聲地說(shuō)：“你太無(wú)情了，竟然殘害無(wú)辜，我是可回收的，你竟然把我扔到了不可回收垃圾里了，你看看，我成了什么樣了？”聽(tīng)到這些，我和同學(xué)們都定睛一看，那個(gè)黑色的東西原來(lái)是那只蟬。我正要發(fā)火，他又扯著嗓門(mén)大哭起來(lái)：“知——了——知——了……”我只好安慰他說(shuō)：“好了好了，你別哭了，你的哭聲太大，太難聽(tīng)了。”“你答應(yīng)我一件事，我就不哭了。”他邊哭邊說(shuō)。我不耐煩地正要拒絕，他立馬說(shuō)：“讓我做你的同桌，和你一起學(xué)習(xí)生活。”看著它可憐的樣子，我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。“同桌，你好！我叫小蟬，以后還請(qǐng)您多多關(guān)照，我以后會(huì)……”他熱情地說(shuō)著。我說(shuō)：“馬上要上課了，你不要打擾我啊！”他又扯著嗓子：“我好癢，我要洗澡。”我?guī)е剿叵旅妫瑪Q開(kāi)水龍頭，隨著嘩嘩的水聲，一股黑色的液體從他身上流了下來(lái)，他大叫道：“謝謝同桌，謝謝同桌，我要舊貌換新顏啦！”“你能不能小聲點(diǎn)……”

放在紙盒子里的新同桌聽(tīng)課很認(rèn)真，也很聰明，只是很多時(shí)候安靜不下來(lái)，很多老師剛提出來(lái)的問(wèn)題，他就搶著第一個(gè)回答，而且嗓門(mén)特別大，別的同學(xué)搶不過(guò)他，只好作罷。特別是生物課，他建議老師把同學(xué)們帶到戶外上課，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)建議不錯(cuò)，老師也就采納了。有一節(jié)課，內(nèi)容是生物的環(huán)境適應(yīng)，老師說(shuō)：“有的生物為了捕食和生存，一天甚至三四天可以紋絲不動(dòng)，這點(diǎn)比我們?nèi)祟悘?qiáng)很多。”大家半信半疑。這時(shí)，我的同桌說(shuō)：“老師說(shuō)的是真的，不信，大家看我。”沒(méi)想到，他飛身而起，一眨眼飛到了樹(shù)枝上，同學(xué)們都想見(jiàn)證一下他能停多長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)果，整整一天，在烈日下，他就那樣紋絲未動(dòng)。

有一次，一個(gè)生物學(xué)家到學(xué)校給師生做講座，他講到了基因技術(shù)，克隆技術(shù)，還說(shuō)，現(xiàn)在世界各國(guó)都在建立生物基因庫(kù)，把現(xiàn)存地球上的一些物種，特別是瀕危物種的標(biāo)本保存下來(lái)，未來(lái)技術(shù)達(dá)到一定水平，這些生物有可能重歸地球。但是，他強(qiáng)調(diào)，這些標(biāo)本如果是自然、完整的，那就是最好的。忽然，我的同桌用他最低的嗓子問(wèn)我：“同桌，你覺(jué)得我漂亮嗎？”“你不好好聽(tīng)講，就知道臭美。”我開(kāi)玩笑說(shuō)。他不好意思地低下了頭。

自從那次講座之后，我的同桌變了，他變得沉默寡言了，我擔(dān)心他病了，就告訴他：“如果你哪里不舒服，告訴我，我把你放回自然，等你好了，你再回來(lái)。”他說(shuō)：“我好著呢，你不用擔(dān)心。”說(shuō)完又開(kāi)始沉默了。

直到一個(gè)星期后，我才發(fā)現(xiàn)事態(tài)的嚴(yán)重性。我給它采的葉汁，他偷偷地扔掉，水也一口沒(méi)喝。身體明顯虛弱下去，已經(jīng)不能高聲講話了。我大聲問(wèn)他：“你是怎么啦？”他笑著說(shuō)：“語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘活著就是存在，活著就要選擇，不選擇也是選擇。’我現(xiàn)在還活著，所以我選擇屬于自己活著的方式，我要活成最美的樣子。再過(guò)三天，我的生命就會(huì)走向終點(diǎn)。同桌，謝謝你對(duì)我大嗓門(mén)的包容，做一回你的同桌，真的很值！”

隨著秋風(fēng)，我把一只裝裱好的蟬的標(biāo)本寄給了生物學(xué)家。

不久，一張生物基因庫(kù)標(biāo)本的收藏證書(shū)寄給了我，上面附言：“感謝所有為中國(guó)生物研究默默付出的人們！”