各普通本科高校、有關軍隊院校：

為貫徹全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，落實“以本為本、四個回歸”的要求，深入推進新工科、新農科、新醫科、新文科建設，推動信息技術與教育教學融合創新發展，不斷激發高校課堂教學活力，按照中國高等教育學會關于全國高校教師教學創新大賽有關安排，省教育廳決定開展第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽（以下簡稱“大賽”）?，F將有關事項通知如下：

一、大賽主題

課堂革命，陜西行動。

二、大賽宗旨

以賽促教，以賽促創，以賽促學，發揮課堂育人主陣地作用，持續深化高校教育教學改革。

引導高校樹立“以生為本，以學為本”教育理念，創設新型智慧學習空間，構建師生學習共同體。

引領教師創新教學理念、教學內容、教學方法、教學手段和教學評價，合理運用現代信息技術，積極投入課堂教學改革與創新實踐。

三、組織機構

大賽由陜西省教育廳主辦，西北工業大學承辦。

大賽設立組織委員會（簡稱大賽組委會），負責比賽的組織、協調、宣傳等工作。大賽組委會下設辦公室，辦公室設在省教育廳高等教育處，負責大賽日常工作。

大賽設立專家委員會（簡稱大賽專委會），負責制定比賽規則、監督比賽進程、核定比賽成績等，聘請國家級省級教學名師、教育部教學指導委員會委員、資深教學專家作為成員。

大賽設立紀律與監督委員會（簡稱大賽監委會），負責對組織評審工作和協辦單位相關工作進行監督，并對違反大賽紀律的行為給予處理。

四、參賽條件

（一）堅持黨的路線方針政策，忠誠黨的教育事業，師德師風良好，熱愛學生，為人師表；

（二）參賽教師應為本校在職在崗教師，年齡在55周歲以下（1966年11月1日以后出生）；

（三）教師授課對象應為全日制在校本科生，不包括其他類別學生。

（四）已獲我省大賽一等獎的教師不得參賽。

五、比賽分組

（一）職稱分組。

根據參賽教師專業技術職務等級，分為正高組、副高組、中級及以下組。

（二）學科分組。

依據《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》，按照12個學科大類，將每個職稱分組再分為文科組、理工科組和術科組三個比賽組。

1. 文科組。哲學、法學、教育學（教育學類）、文學、歷史學、管理學、經濟學。

2. 理工科組。理學、工學、農學、醫學。

3. 術科組。藝術學、教育學（體育學類）。

六、比賽流程

比賽分校級初賽、省級復賽、省級決賽三個階段。

（一）校級初賽（11月底之前）

各高校自主組織校級比賽，自行決定比賽環節、評審方式等。各高校要采取措施鼓勵推動全體教師積極參加大賽。

（二）省級復賽（12月）

實行限額申報，總數450名左右，各高校按限額擇優推薦（申報限額見附件1）。

原則上各高校文科組、理工科組和術科組每組應保證1名教師參賽，正高級教師參賽教師比例不少于學校參賽教師總數的30%。大賽設立官方平臺，各高校于11月30日前，網上提交參賽教師申報書、教學創新成果報告和課堂教學實錄視頻及相關材料。

省級復賽階段采取網絡評審方式進行，包括課堂教學實錄視頻、教學創新成果報告，每項滿分均為100 分，其中課堂教學實錄視頻成績占75%、教學創新成果報告成績占25%。根據網絡評審成績由高到低排名，不超過30%的參賽教師進入現場省級決賽評審階段。

（三）省級決賽（2022年1月）

省級決賽采取現場評審方式進行，參賽教師要結合教學大綱與教學實踐，進行不超過15 分鐘的教學設計創新匯報，專家評委依據選手的匯報進行10 分鐘的提問交流，滿分為100 分。

（四）計分方法

決賽選手最終得分由課堂教學實錄視頻、教學創新成果報告、教學設計創新匯報三部分組成（評分細則詳見附件2），成績評定采用百分制，三部分分別以45%、15%、40%相加為選手的最終得分。

七、大賽獎勵

分別設置個人獎和優秀組織獎，省教育廳將對獲獎個人和單位發文表彰。

（一）個人獎。按省級復賽參賽教師數的5%、10%、15%、20%左右設置一、二、三等獎和優秀獎。

（二）優秀組織獎。根據各高校賽事組織情況，按參賽高校的20%左右評選優秀組織獎。

代表我省參加全國第二屆高校教師教學創新大賽教師，將從本屆和前兩屆大賽（2018年和2020年）一等獎獲獎教師中產生，請前兩屆大賽一等獎獲獎教師按照本屆比賽相關要求做好準備工作，具體遴選程序另行通知。已參加過全國第一屆高校教師教學創新大賽的主講教師不再參加全國第二屆高校教師教學創新大賽。

八、材料報送

（一）請各高校于10月29日（星期五）前，報送學?！兜谒膶藐兾鞅究聘咝Ｕn堂教學創新大賽聯系人信息表》（見附件3），電子版（WORD格式）發送至大賽郵箱。

（二）請各高校于11月30日（星期二）前，報送學校公文（內容含校賽總結報告，報告中需說明學校專任教師數、全日制本科在校生數和校級比賽參賽教師數）及《第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽省級復賽報名匯總表》（見附件4），材料掃描件（PDF格式）和匯總表電子版（EXCEL格式）發送至大賽郵箱，命名方式：學校名稱--匯總表。

（三）各省級復賽參賽教師于11月30日前，在大賽官方平臺報送：

1. 《第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽省級復賽報名申報書》（見附件5）。

2. 教學創新成果報告

教學創新成果報告應基于參賽課程的教學實踐經驗與反思，體現教學創新成效。聚焦教學實踐的真實“問題”，通過課程內容的重構、教學方法的創新、教學環境的創設、教學評價的改革等，采用教學實驗研究的范式解決教學問題，明確教學成效及其推廣效應。教學創新成果報告包括摘要、正文，字數4000 字左右為宜。教學創新成果的支撐材料目錄及原件掃描件樣例詳見附件6。

3. 課堂教學實錄視頻及相關材料。實錄視頻為參賽課程中兩個1 學時的完整教學實錄，具體要求詳見附件7。與課堂教學實錄視頻配套相關材料包括：參賽課程的教學大綱、課堂教學實錄視頻內容對應的教案和課件，其中教學大綱主要包括課程名稱、課程性質、課時學分、學生對象、課程簡介、課程目標、課程內容與教學安排、課程評價等要素。

九、工作要求

（一）各高校要高度重視，提高認識，把課堂教學創新大賽作為推進課堂教學改革和提高課堂教學質量的重要抓手，發揮好課堂教學作為人才培養的主渠道主陣地作用，夯實教學工作中心地位，為一線教師搭建思考提煉、展示風采、交流提高的平臺，推動我省高等教育人才培養質量全面提升。

（二）各高校要成立專門機構統籌協調校內比賽，做好宣傳動員和組織工作，廣泛發動教師積極參與，按通知要求為教師參賽提供必要的條件和支持，并對參賽內容進行把關，尤其要對意識形態和政治性進行把關。

（三）各高校要以疫情防控期間大規模、成建制開展線上教學工作為契機，將涌現出的優秀教師、優秀方法、典型案例積極融入到大賽組織實施中，深入推進現代信息技術與教育教學深度融合，持續加快教學物態形式現代化建設，不斷推動課堂教學改革創新。

（四）各高校要建立獎勵激勵機制，對課堂教學創新大賽獲獎的教師予以表彰獎勵，同時將比賽獲獎情況作為教師職稱評審、績效考核、評優評先等方面的重要參考。省教育廳將對獲獎教師在省級教學名師評選、省級教學改革項目立項、省級一流課程建設等方面予以優先考慮。

（五）參賽作品及材料需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發現參賽作品侵犯他人著作權，或有任何不良信息內容，則一律取消參賽資格。參賽者享有作品的著作權，須同意授權賽事主辦方及其依托單位享有網絡傳播權。所有參賽作品將向社會免費開放。主辦方可授權有關單位出版作品，出版后原創者有署名權及獲得報酬權。

十、聯系方式

（一）大賽官方平臺：陜西高校課堂教學創新大賽網站（網址：https://KTCXDS.mh.chaoxing.com）。功能為發布大賽公告及新聞、參賽學校及教師網上報名及專家網絡評審等。

（二）大賽工作QQ群：722126614，微信群：見大賽網站。請每校指定兩名工作人員加入QQ群和微信群，便于賽事工作溝通及交流。

（三）大賽郵箱：zhangshan2018@nwpu.edu.cn

（四）聯系人及電話：

馬飛躍（省教育廳高等教育處） 029-88668917

張珊、田錦（西北工業大學教學研究與教師發展中心） 029-88460915、88460737

網絡技術支持：張學斐、曹瑾（超星集團） 18302900716、18691521108

附件：

1. 第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽申報額度表

2. 第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽評審標準

3. 第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽高校聯系人信息表

4. 第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽省級復賽報名匯總表

5. 第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽省級復賽報名申報書

6. 第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽課程教學創新成果支撐材料目錄

7. 第四屆陜西本科高校課堂教學創新大賽課堂教學實錄視頻標準

陜西省教育廳辦公室

2021年10月25日

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