1992年，我滿懷著對教育的向往，對黨的追求踏上了這片沃土。29年來，我始終堅守這份信念，不忘初心、胸懷大愛、默默奉獻，全心全意為人的發展服務，以實際行動詮釋著社會主義核心價值觀。

開發疫情課程，“宅”家生活也精彩

疫情期間，我從家長、學生需求出發建立家長指導交流群、學生小組學習共同體。隨時向家長推薦居家學習管理經驗。我開發疫情班本課程，使學生“宅”的生活也多彩。

“居家勞動‘疫’起成長”中養成勞動習慣和家庭擔當，獲得自我成長價值感；“時代的英雄民族的偶像”線上隊會幫助學生樹立正確的偶像觀、人生觀；“心中有國眼觀世界”使學生明辨是非美丑，培植家國情懷；“家庭種植關注生命”使學生學會呵護生命、守護健康、成就生命精彩。通過一系列的活動，讓居家學習的孩子健康快樂成長。

傳承紅色文化，銘記光輝的歷史

習總書記要求：“我們要從紅色基因中汲取強大的信仰力量，增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’，做到兩個‘維護’。自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。”為此，我以建黨100周年為契機，引領學生研讀一種文化、弘揚一種精神。班級通過“七個一”活動，學習紅色文化，傳承紅色基因。即閱讀一本書或觀看一部電影，了解一次重要事件，認識一個重要人物，知道一個著名的連隊，學會一首紅色詩詞，講出一次著名的戰役，傳唱一首紅色歌曲。用黨的艱苦奮斗歷程和偉大成就鼓舞學生，激發學生學習的動力。用黨的光榮傳統和優良作風凝聚班級力量。通過學習黨史知識、了解黨情，讓紅色文化堅定理想信念，影響學生的精神世界、價值觀念和行為方式。

守望學生心理，為生命發展引航

每一個學生的健康成長，都浸潤著我無限的關懷與幫助。我用溫情化作無數份愛喚醒曾經休學一年的煒棋；用我的智慧與專業幫助了自卑、情緒難以控制的小健；用耐心和堅持教會了銘澤認知生活，彌補九歲前丟失的習慣；用心理效應拯救佳佳母女，激活她們內在的潛能，讓她們有勇氣面對生活……我用心傾聽，用情感化，用理說服，堅信每個孩子都有一顆真善美的種子，都有無限的潛能，需要我去喚醒、激發、發掘，為他們的生命發展引航。

加強專業學習，做有靈魂的教育

作為一個年近五十的黨員教師，為更好地適應新時代的教育，唯有不斷加強自身學習。教育專著、線上講座都是我學習的路徑。閱讀讓我向下生根，讓自己站得更穩。寫作讓我向上生長，讓陽光照見。近幾年來，十余篇教育隨筆發表在《教師報》《德育報》《黑龍江教育》《班主任》《中小學班主任》上，并參與編寫《少先隊活動指導手冊》《成長共育班主任的23講》。

回憶這段日子是成長、是享受、是快樂、也是收獲，和學生一起演繹我們的教育故事，在不斷地發現和探索中傳播思想、塑造靈魂、成就精彩，我也在不斷的思考中創造美好的行動觀、幸福同構的教育觀。