童年的諸多往事大都被歲月的河水沖淡了，忘掉的很難拾起，而有的卻如同刀刻斧鑿般地留在了心底，令我久久不能忘卻。盡管走出校門已有數十個春秋，但童年在學校的一段經歷，就像一條蠕動的春蠶，時時蠶食著我的心。

1973年，我上小學三年級，從偏僻的郊外小學轉學來到了市區小學，當時，我的算術功底很差，期中考試只有30多分，掛上了“紅燈”，挨父親的揍不說，還經常受到同學們的取笑。幼小的心靈滋生了自卑的情緒。在學校總覺得抬不起頭來，甚至哭著央求母親幫我退學。

沒有想到，不久我的生活發生了轉機，猶如一縷溫暖的陽光透進我的心里。她是我們的語文老師，當時也不過有二十五六歲。圓圓的臉龐，露著青春的神采，語文老師姓張，她有一個習慣，就是每節課前都要講評上一節課布置的作業。記得那是一個有雨的上午，打過上課鈴聲后，張老師抱著一摞作業本，走進教室，她照例先拿起最上面的那個本子，清了清嗓音：“同學們，上節課我布置了三道造句作業。寫得最好的是新轉來的一位同學，下面我給大家講解一下……”

聽著熟悉的句子，我的心“怦、怦”直跳，竟然不敢相信眼前這一切是真的，已習慣父親的叱罵和同學的譏笑的我，一下子聽到這樣親切的聲音，真像是一個長久關在黑屋子里的人，突然打開天窗，沐浴著一束明媚的陽光。當著全班同學的面，張老師把畫著好幾顆紅五角星的作業本遞給了我。我低著頭，但憑直覺，我感覺到了同學們齊刷刷射來羨慕的目光。

放學了，我冒著小雨，一口氣跑到家中，結結巴巴地把老師表揚我的事告訴了父親，威嚴的父親竟露出一絲笑意，還愛撫地拍了拍我的后腦勺，說了好多讓我睡不著的話。

從那以后，我更加認真地“造句”、“作文”，自然也常常在班上受到張老師的表揚，語文作業本上的紅五角星數我的最多，同學們也對我另眼相看了，都主動給我輔導算術。我的學習成績一天天在提高，快樂和笑聲在我生活里也越來越多。

后來，我上完了中學，參軍來到部隊，在遠離親人的日子里，我異常想念母校和張老師。退伍回到家，我曾專程來到曾經就讀的小學看望張老師，但得知老師已調往他鄉。我在心中祈禱：尊敬的老師，您的學生永遠祝愿您年輕快樂！

我永遠忘不了給我信心、勇氣，給我知識的恩師，不知這段文字能否捎去我的誠摯的問候？