“我認為一所好學校，就是群眾的口碑，群眾滿意了，學校就辦好了。”

從1986年走上工作崗位到現(xiàn)在，張增印在延安市洛川縣石頭鎮(zhèn)最偏遠的兩所農(nóng)村小學任教已經(jīng)35年了。多年來，他思考最多的是怎樣能把家鄉(xiāng)的學校辦好，如何用滿腔的教育情懷實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興。

上世紀八九十年代，辦學最大的困難就是經(jīng)費。當時，張增印的學校有26畝校農(nóng)基地，種的全是玉米，因為他家里有拖拉機，因此在擔任后勤主任的同時，張增印又多了一個頭銜——學校的生產(chǎn)隊長，要管好這個“聚寶盆”。1995年9月，在那個喜獲豐收的季節(jié)，卻給張增印留下了一輩子的遺憾。雨季即將來臨，正當他帶著全校師生熱火朝天地搶收玉米的時候，愛人突然告訴他女兒生病了，望著陰霾的天空，他只能忍痛說：“現(xiàn)在很忙，明天吧！”直到第二天早上帶孩子到醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)孩子得了肺炎。每每想到女兒，張增印內(nèi)心都無比愧疚，他對得起全校的孩子，唯獨對不起自己的女兒。

2001年上級聘用他到鎮(zhèn)里的另一所村小擔任校長，他帶領(lǐng)團隊努力工作，使該校教育教學質(zhì)量連續(xù)六年位居全鎮(zhèn)前列。“我認為一所好學校，就是群眾的口碑，群眾滿意了，學校就辦好了。如何能讓群眾滿意？無非就是我的孩子在學校安全嗎？我的孩子在學校的生活好嗎？最關(guān)鍵的是這所學校的教育質(zhì)量高嗎？”張增印說。于是，辦好家門口的學校就成了張增印追求的目標。

2009年，張增印家鄉(xiāng)的小學由于多種原因?qū)е律戳魇乐兀瑑H剩50多名學生。為了盡快改變學校的面貌，上級組織將他調(diào)回這所學校，負責學校的工作。一到任，他就到村里挨家挨戶走訪，向家長、學生了解學校的情況。家長們說：“你調(diào)回來了，我們信任你，你說怎樣做，我們都支持你。”

“有了群眾做后盾，工作中遇到再大的困難我都不怕。”張增印說。隨后他組織召開家長會、村民會，征求大家的意見和建議。村民們自發(fā)成立了村教育發(fā)展協(xié)會，為下一步學校科學有序發(fā)展作準備，協(xié)助解決學校發(fā)展遇到的各種難題。2014年7月，村上和學校發(fā)起了“集聚正能量 共鑄教育夢”的行動，一場群眾辦學的序幕拉開了。村干部、黨員主動帶頭為改善辦學條件捐款，村民們也慷慨解囊，第一次就募捐資金28.5萬元。隨后，村上在外工作人員、企業(yè)愛心人士等紛紛為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻愛心，累計募捐資金100余萬元，用于改善辦學條件，提高辦學水平。

“看到群眾這么高的辦學熱情，看到家長們對我的信任，看到校園里幾十名孩子稚嫩、渴望求知的眼神，我很感動。這更加堅定了我一定要辦好這所學校的信心和決心。”張增印說。

隨后，他立即組織校領(lǐng)導班子結(jié)合校情研究制訂了學校發(fā)展規(guī)劃與目標，聘請了一批綜合素質(zhì)高的老師，優(yōu)化教師隊伍。短短幾年間，這所學校的教學質(zhì)量得到了大幅提升，畢業(yè)學生連年升入重點初中。

梧桐花開，鳳凰自來。流失的生源又回來了，周邊村子的孩子也來了。如今的校園面貌煥然一新。家長張宏斌、張金明領(lǐng)著孩子說：“咱村學校條件好了，教學質(zhì)量高了，娃娃們回到村里上學，我們家長也放心啦，再也不會因為孩子的上學問題而發(fā)愁，到處奔波了！”家長的這些話仿佛天籟之音給張增印內(nèi)心注入了無窮的力量。

近幾年，省、市、縣各級領(lǐng)導多次來學校調(diào)研，協(xié)調(diào)項目資金，謀劃學校發(fā)展。2020年延安市智慧互動課堂啟動現(xiàn)場會在洛川縣石頭鎮(zhèn)吳家莊完全小學召開，同時在“兩級驗收”時，政府投資1200多萬元，為學校新建了教學樓、教師周轉(zhuǎn)房、餐廳、塑膠運動場、水廁、浴室等。如今學校已經(jīng)成為延安市的一所農(nóng)村示范小學。學校的做法被洛川電視臺、延安電視臺、寧波電視臺、《三秦都市報》、《教師報》等多家媒體相繼報道，張增印在國家教育行政學院學習期間，學院領(lǐng)導把學校的辦學模式作為鄉(xiāng)村教育發(fā)展案例進行分析研討，對張增印來說，這是莫大的鼓舞。

張增印用一份熱愛與一份責任譜寫人民教師的嚴謹篤學，用一份腳踏實地守護著自己的鄉(xiāng)村教育夢，同時也守護著孩子們的上學夢。

劉昕整理