“我想盡自己最大的努力辦一所鄉村樣板示范學校，讓家鄉的孩子能夠享受到和城里學校一樣的優質教育。”

渭南市澄城縣趙莊鎮中心學校是所鄉村學校，留守兒童多、經費不足、生源流失嚴重，50歲以上的老教師占了教師隊伍的一半，而年輕點的教師都想方設法往城里調動，人心浮動，無心教學。

2015年8月，侯軍昌主動要求回到家鄉，入職趙莊鎮中心學校擔任校長。為了弄明白學校問題背后的原因，剛入職的侯軍昌就帶著學校領導跑遍了學區每一個村組和部分學生家庭開展調研。調研期間，他了解到學生流失的最主要原因：教學質量差。

為了提高教學質量，侯軍昌從調動教師工作積極性和提升專業素養兩方面抓。為了穩人心，他逐一找老師談話，勉勵老教師站好最后一班崗，激勵年輕教師提高專業水平。第一個學年，不管多忙，他都會堅持每天聽兩節以上的課，課后再同老師們一起研究探討。僅用了一年時間，學校的教學質量便進入了全縣中游位次。

從2016年起，學校每年都有兩三名老教師退休，三四名教師被調動進城，雖然教育局也給補充了幾位特崗教師，教師年齡結構變得年輕了，但問題也隨之而來：如何讓“特崗教師”快速成長？當時學校沒有市級以上教學能手和骨干型教師點撥引領，教師培訓工作只能靠教師們自學自悟和同伴互助。

2017年，侯軍昌聽聞縣城有位教學專家楊老師退休了，先后三次登門拜訪，最終將楊老師返聘回學校指導青年教師成長，之后的兩年時間里，楊老師為學校培養了六名教學新秀、兩名縣級教學能手。鄉村學校的英語一直是薄弱學科，2017年，侯軍昌安排教師孫莉文到城關一小跟崗學習半年，又接著聯系教研室和縣內外三名省級能手對她進行線上、線下指導培養。2020年，孫莉文老師最終成長為縣里為數不多的省級教學能手。現在，學校已有了由省市縣各級能手14人組成的骨干團隊。在促進教師專業發展的同時，侯軍昌通過辦好師生灶，改造洗浴室、洗衣房，建成體育活動室等為教師生活提供最大方便，定期為教師體檢，舉辦納涼晚會、元旦晚會、春秋周邊游、趣味運動會、組織觀影等活動，不斷增強教師的凝聚力和團隊意識，調動工作熱情和積極性。幾年下來，學校的教學質量不斷提升，家長對教學質量放心了，生源也穩定了，現在的學生數量始終保持在500人左右。

鄉村教育如何在逆境中實現突破和超越？如何能辦出讓家長滿意的教育？近幾年，侯軍昌不斷思考這些問題。2015年，教育部等多部委出臺了關于校園足球發展的意見，他意識到“校園足球”可能成為突破的一個點，便立刻開始組建足球隊。沒有教練，他就從縣城外聘；沒有場地，他就到處爭取資金；沒有訓練器材，他就通過鄉村少年宮和社會公益基金會爭取捐助……眼前的種種困難都被他四處奔走的腳步踏平。2017年4月，全縣第一屆中小學足球運動會舉行，學校男女足球隊出人意料地以七戰七勝的驕人戰績雙雙奪冠，震驚全縣。2019年，在第二屆聯賽上男女隊再次奪冠，還代表澄城縣參加了全市、全省的多場比賽，并取得了優異的成績。2019年，學生高奕入選陜西省精英運動員；2020年，學校女足入選團中央下屬的中國青基會“追風計劃”項目支持，女足隊員王靜怡、詹雨艷的故事被團中央拍攝為公益宣傳片。

除了足球，學校開設的游泳、花樣跳繩、鬼步舞、乒乓球、羽毛球、合唱、創意畫、魔方、少兒口才等十余種社團覆蓋了全校學生。體藝活動的一次次突破，讓每個孩子都有了出彩的機會。“文明其精神、野蠻其體魄”已成為全校教師共同的育人理念。

這幾年，侯軍昌帶領教師們自籌資金，為孩子們修建了洗浴室，建成了露天影院。寄宿生每周在學校都能洗一次熱水澡、看一場電影，學校真正成為孩子們的樂園。學校“華麗轉身”，先后獲得“全國足球特色學校”“全國德育典型工作經驗學校”等榮譽，而侯軍昌也于2020年入選馬云鄉村校長計劃。“改變鄉村教育任重道遠，但我知道‘道阻且長，行則將至’，我將帶領團隊，為辦一所質量領先、特色鮮明、關注品行、溫暖童年的優質鄉村學校不懈努力！”

李玉整理