近年來，柞水縣中小學以“立德樹人”為根本任務，以大教育理念為主導，突破學科思維，統(tǒng)籌各科知識，在著力夯實第一課堂，延伸第二課堂的同時，積極探索第三課堂，架起了課堂、課后、校外一體化育人橋梁，走出了一條“第三課堂”健康發(fā)展的特色之路，促進了學生的學習興趣發(fā)展和能力提升，進而實現(xiàn)快樂和健康成長。

我縣中小學“第三課堂”主要以研學基地、愛國主義教育基地、文化館、博物館等校外教育服務設施和志愿者服務、社區(qū)服務為活動載體，打破時空界限，讓學生走出校門，走入社會與自然，通過各種活動體察民情、社情、國情，體悟家國情懷和社會責任，讓知識更加鮮活生動，讓實踐印證知識原理，讓學習實現(xiàn)形而上和形而下的有機融合。

一是充分挖掘和利用社會資源，形成育人合力。采取共建、參建、合建等多種方式，確保環(huán)境設施和管理現(xiàn)代化，建設適應學生健康發(fā)展的良好設施條件。建成了國家地質(zhì)公園柞水溶洞、國家森林公園牛背梁、國家運動休閑小鎮(zhèn)終南山寨和秦嶺行-實踐教育基地等四個研學實踐教育基地，有全省最規(guī)范化的營地，分別被評為首批、第二批、第三批陜西省中小學生研學旅行實踐教育基地，而且柞水縣還是全國100個全域旅游示范縣，因而具有得天獨厚的研學旅行的優(yōu)勢。其中，秦嶺·行一研學實踐基地已累計投資4千余萬元，建成體育公園式戶外拓展基地，成為我縣及周邊市縣廣大青少年研學旅行及開展戶外拓展項目的好出處，全縣每學年有1萬余名學生和家長在實踐基地開展實踐活動。

二是建設高水平師資隊伍，確保專兼職教師德才兼?zhèn)洹?/strong>我縣按照市教育局、市婦聯(lián)、市民政局《關(guān)于進一步加強全市家校（園）共育工作的指導意見》，建立完善“一會、一站、一團隊”的家校共育體系，“第三課堂”聘用一批熱心、有特長的優(yōu)秀志愿者和學生家長，同時造就了一批優(yōu)秀的兼職教師。基地有一批具有專業(yè)態(tài)度、知識和能力的研學旅行指導師，師資力量主要以研學輔導員和退役軍人為主，研學輔導員均經(jīng)過實操體驗班課程培訓，獲得合格證書，專業(yè)素質(zhì)過硬。同時在學校培養(yǎng)一批師德兼?zhèn)涞闹笇Ы處煛?/p>

三是深入開展“課堂革命·陜西行動”，打造精品社會實踐、多彩社會活動課程。依托李玉院土工作站的專家團隊以及柞水脫貧項堅主產(chǎn)業(yè)木耳產(chǎn)業(yè)形成的第一大特色課程——生物科技課程，依托秦嶺山水形成了第二大特色課程——自然生態(tài)課程。總書記來到柞水，“小木耳大產(chǎn)業(yè)”和“秦嶺和合南北，是我國的中央水塔，是中華民族的祖脈，是中華文化的重要象征”，對兩大課程間接的起到了推動作用。秦嶺·行一研學實踐基地依托秦嶺的自然魅力，以情景式、體驗式、趣味式的方式，開展農(nóng)耕體驗實踐活動、戶外生存技能訓練，以及民俗民風體驗等教育課題。針對中小學生研學群體目前開設有新時代愛國主義教育、素質(zhì)拓展教育、戶外體育教育、創(chuàng)意空間教育、勞動教育、秦嶺生態(tài)教育、三生教育、國防教育等40多種主題課程。