2020年4月21日，習(xí)近平總書記深入平利縣考察工作時做出了“人不負青山，青山定不負人”和“文明其精神，野蠻其體魄”的重要指示，為我縣經(jīng)濟社會和教育事業(yè)發(fā)展指明了前進方向，提供了基本遵循。一年來，我們站在實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興新的歷史發(fā)展起點，統(tǒng)籌發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟和人才培養(yǎng)模式改革兩大主題，全面深化“課堂革命、陜西行動”，積極拓展“第三課堂”，立足美麗鄉(xiāng)村的生態(tài)資源、人文資源、旅游資源優(yōu)勢，堅持把勞動教育寫在大地上，融入生活中，以中小學(xué)勞動教育和研學(xué)實踐教育工作為重點，有力推動了立德樹人根本任務(wù)和五育并舉要求的落地落實。

強化統(tǒng)籌提站位。縣委縣政府把勞動教育以及研學(xué)旅行實踐教育作為落實習(xí)近平總書記來陜重要講話的重要抓手，切實抓緊抓好。印發(fā)了《平利縣新時代中小學(xué)勞動教育實施方案》《平利縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作方案》，多次召開政府常務(wù)會、縣長辦公會，研究部署勞動教育和研學(xué)實踐教育工作。整合發(fā)改、交通、住建、文旅、自然資源、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、電力、林業(yè)等部門項目資金近2000萬元，配套建設(shè)基地道路、公廁、停車場、排污管網(wǎng)、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施，截止2021年5月，3個省級研學(xué)基地、1個市級研學(xué)基地全面投入運營，2個市級基地營地建設(shè)全面開工，累計接待縣內(nèi)外中小學(xué)學(xué)生1萬余人次。

五小工程育新人。實施“小能人”工程，教育引導(dǎo)學(xué)生獨立自主處理學(xué)習(xí)和生活中自己力所能及的事情，強化勞動意識，感知勞動樂趣；實施“小農(nóng)人”工程，以生產(chǎn)勞動為重點，科學(xué)整合校內(nèi)外勞動教育資源，讓學(xué)生適當參加生產(chǎn)勞動；實施“小工匠”工程，引導(dǎo)學(xué)生開展小制作、小發(fā)明活動，強化動手操作，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神；實施“小藝人”工程，讓學(xué)生掌握1至2項勞動技能或藝術(shù)特長，不斷建構(gòu)文化自信；實施“小紅星”工程，引導(dǎo)學(xué)生參加校園義務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，全面規(guī)范中小學(xué)勞動教育課程設(shè)置和教學(xué)管理，以“五小工程”為主題，開發(fā)完善義務(wù)教育階段勞動教育校本課程體系，把開齊開足勞動教育課，保質(zhì)保量開展勞動研學(xué)社會實踐作為規(guī)范辦學(xué)行為的剛性要求，保障勞動教育有效落實，促進勞動實踐與各學(xué)科深度融合。

三方結(jié)合聚合力。發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用，教育引導(dǎo)廣大群眾當好孩子“第一任老師”，注重日常生活中學(xué)生衛(wèi)生、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，開展力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生自立自強意識；發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外勞動課程，采取靈活多樣形式，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動技能，全縣共配備學(xué)校勞技教室46個，建成市級中小學(xué)勞動教育實踐基地4個，市級中小學(xué)勞動教育示范學(xué)校5個，省市級中小學(xué)生研學(xué)旅行基地6個；發(fā)揮社會的支持作用，深化產(chǎn)教融合，堅持宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商，探索“農(nóng)業(yè)+”“工業(yè)+”“科技+”“生態(tài)+”勞動教育及研學(xué)實踐模式，鼓勵規(guī)模企業(yè)依托園區(qū)投資建設(shè)勞動教育和研學(xué)實踐教育基地，有效撬動民營資本資本資本近2億元建設(shè)勞動教育和研學(xué)旅行基地。堅持課堂與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，構(gòu)建日常生活、生產(chǎn)、服務(wù)性勞動相結(jié)合的勞動教育體系。努力形成學(xué)校、社會、家庭相互補充、相互促進、相得益彰的勞動教育和研學(xué)實踐三位一體工作格局。

五個堅持強保障。堅持一個領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌，成立了以常務(wù)副縣長任組長的中小學(xué)勞動教育和研學(xué)實踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)中小學(xué)勞動教育和研學(xué)實踐教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)。堅持一名縣級領(lǐng)導(dǎo)掛帥，統(tǒng)籌負責(zé)各研學(xué)基地的項目建設(shè)、課程開發(fā)、運營管理等工作，定期召開辦公會安排部署研學(xué)旅行重點工作。堅持一個工作專班負責(zé)，為每個基地組建一個工作專班，全面負責(zé)研學(xué)基地的運營管理、課程開發(fā)等工作。堅持一名資深校長牽頭，每個基地配備一名管理經(jīng)驗豐富、退居二線的校長擔(dān)任基地研學(xué)校長，提升研學(xué)基地服務(wù)保障水平。堅持一名業(yè)務(wù)骨干指導(dǎo)，每個基地落實一名業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的省市教學(xué)能手，全面負責(zé)各基地研學(xué)課程體系建設(shè)，指加強基地研學(xué)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升工作水平。

下一步，我縣將全面推進基地提檔升級，強化勞動研學(xué)融合，努力把我縣打造成為陜南勞動研學(xué)實踐教育的特色名片。