和多數年輕父母一樣，我忙工作忙生計，忙忙碌碌中，卻忘記了陪伴孩子。一眨眼，女兒上一年級了。

報名前一天，我鄭重地把女兒叫到跟前，叮囑她上一年級的注意事項。女兒滿懷對新學校的向往，對新老師的好奇，高高興興地報了名。開學第一周，因為興奮，女兒常常早上五六點鐘就醒了。女兒喜愛現在的學校和老師，喜愛上學，我暗自高興。

可是，隨著學習任務的加重，問題便漸漸來了。開始學拼音了，聲母、韻母都沒問題，可一到拼讀音節時，她就張冠李戴。最初幾天，我還一遍又一遍地示范、糾正，可幾天下來，她還是不得要領，時常拼錯，我便沉不住氣了，說話的聲調明顯提高，言語中充滿不滿。每當這時，女兒總是噤若寒蟬，無所適從。

問題接踵而至。學校要求學生練習跳繩，不久后有一個達標檢查，運動會還要比賽。一天晚上，女兒完成作業后，我想讓她放松一下，跳跳繩。哪承想，女兒第一次拿到繩，竟一個也不會跳。不是繩沒有甩起來，就是跳得太早，好一陣手忙腳亂。但她絲毫沒有退卻，而是更加積極努力。

有一次，她從小朋友那里學到一點經驗，聽到繩擊打地面的聲音就起跳，竟很好地克服了手眼不協調的問題，一下可以連續跳幾個了。看來，孩子自己也在想辦法。為了鼓勵她，我便開始給她計時跳，慢慢地，她由30秒跳20個，再到30個，后來竟達到40個了，真是了不起的進步。一天晚上，她又讓我給她計時跳，可那天她特別急躁，總是出現失誤，怎么也沒辦法30秒跳到40個以上。她已累得筋疲力盡，滿頭大汗，可無論我怎么勸說，她都不愿放棄。只見她一面流淚一面跳，一刻不停地跳，那一次，她那種不服輸的精神深深折服了我。

我總是不斷地給女兒提要求，要求她變得更好，全然沒有注意到，每個孩子都有一顆執著進取的心。我不僅沒有呵護好女兒的進取心，還一味地責怪訓斥。意識到這點后，我深深地為自己以前的做法自責。所以，當孩子在準備詩歌誦讀比賽時，一度出現畏難情緒，我則變著花樣陪她背誦，一再鼓勵她要自信。比賽當天，我特意請假觀看了比賽，當孩子站上講臺，朗誦聲音很小，顯得很不自信時，我忽然意識到了，是我這個強勢的父親造就了這個膽怯的女兒。當女兒被淘汰出局后，我堅定地向她豎起大拇指，眼里滿是鼓勵、期待和信任。

在陪伴女兒成長的過程中，我充分了解了女兒，理解了女兒。同時，她也像一面鏡子，讓我看到了自己的不足。現在，我已不再苛求她每次考試都考100分，只要有好習慣，盡力就行。沒想到，我的轉變換來了女兒的巨大進步，她能獨立完成作業了，生字學得快，課文背得快，令我刮目相看。

女兒的成長變化讓我深信：陪伴，就是最好的教育。因為陪伴，所以更加理解；因為陪伴，所以更懂孩子；因為陪伴，所以更懂教育。