“好好的保育兒童”，這是一直鐫刻在西安市第一保育院行政樓正前方的七個大字。

“好好的保育兒童”，83年前的1938年，當毛澤東主席欣然提筆，為西安市第一保育院的前身——戰時兒童保育會陜甘寧邊區分會戰時兒童保育院寫下這七個字時，“好好的保育兒童”這一辦園宗旨，便與保育院的紅色基因一起傳承至今。

“好好的保育兒童”，83年來，這所誕生于炮火之中、轉移在馬背搖籃、保育在戰火硝煙中的保育院，一路篳路藍縷，跋涉千里，穿越硝煙炮火，歷經崢嶸歲月，并最終從延安走到西安，一直踐行著帶著顯著紅色基因的“保”和“育”兩個字。

崢嶸歲月

兩本書冊支撐中國幼教史上的“千里長征”

1937年7月7日，盧溝橋一聲槍響，中華民族全面抗戰開始，成千上萬中華兒女奔赴前線。“拯救來自各個戰區的兒童”隨之成為后方的重要工作。1938年春，宋慶齡等人在武漢成立戰時兒童保育會，并呼吁全國各地成立分會。同年10月2日，在中國共產黨黨中央的支持下，戰時兒童保育會陜甘寧邊區分會戰時兒童保育院在延安成立。從此，“保”和“育”兩個字，便銘刻在每一個教師的心里，務必做好非常時期的“保”和“育”，也成為每位教師的任務。

躲過日寇的頻頻空襲，扛過“自己動手 風衣足食”反封鎖戰斗的艱難歲月，保育院卻在生活剛剛好轉、條件不斷改善的時候，迎來了最大的危機考驗。

1946年，隨著蔣介石發動內戰，胡宗南50萬大軍進攻延安，陜甘寧邊區政府決定對保育院進行戰時轉移。220名孩子的生命安全，便落在了時任院長楊芝芳和她的數十名老師肩上。

一個茶缸、一條毛巾、一塊肥皂、三個雞蛋，是每名幼兒的路上所有物資；

數十名老師、幾十匹騾馬、若干個竹筐，是保育院大轉移配備的所有人力物力。

轉移伊始，大一點的身體好的孩子，由老師牽著手走；年齡小身體弱走不動的，就坐在騾馬背上的竹筐里。日夜輾轉，又穿梭在戰火硝煙下黃土高原的溝溝壑壑，困難超乎想象。到后來，走不動的孩子越來越多，損失的騾馬也越來越多，老師們除了背干糧行李，更要輪換著背走不動的孩子。

敵機的掃射轟炸常常突如其來，緊急情況下，老師都是雙手撐在地上，把孩子們緊緊地裹在自己的身體下，就像護著小雞的老母雞。

由于不斷受到襲擊，有一段時間，轉移路上的保育院和邊區政府失去了聯系，接下來的路怎么走？哪里有敵人，哪里又相對安全？孩子們接下來的吃住問題怎么辦？都沒有人給出答案。這時候，老師們即便信念堅定，寧愿犧牲自己也要保護好孩子，卻也難免迷茫緊張。

楊芝芳院長和孩子們在一起

院長楊芝芳也感到了一絲恐慌，她不怕犧牲，不怕流血，更不怕吃苦，她唯一擔心的是孩子們的安全。黨把這些革命幼苗交到自己手里，自己就絕不能讓他們有任何閃失。這時候，她就是所有老師的主心骨，是所有孩子的定心丸。她下意識地要讓自己鎮靜下來，做出安排。

當不經意間觸摸到胸口口袋里裝著的兩本書時，她一下子鎮靜下來。兩本書其實是兩本冊子，一本是《關于修改黨章的報告》，一本是《論共產黨員的修養》，這是她轉移路上最寶貴的財富。一摸到這兩本書，她就感覺到了黨給予的神圣力量，感覺到黨一直和她在一起，心里馬上就踏實了。

冷靜下來的楊芝芳，交代其他老師帶著孩子們在安全地帶暫時躲避，由她帶領一名同志設法和地方政府取得聯系。為此，她夜入危機四伏的綏德城；為此，在黑夜里她不慎摔下兩丈多高的土崖，最終拖著傷痕累累的身體和地方政府取得聯系，并帶著孩子們安全渡過黃河。

自1946年11月從延安出發，經子長到綏德，再東渡黃河到山西離石，直到1948年4月21日延安光復后返回。這次中國幼教史上的“千里長征”，總共歷時近700天，行程500多公里，以沒有一名孩子傷亡的“戰績”，宣告安全大轉移的勝利。

近700天，每一天都在譜寫忠誠；1000里的征程，每一里都在見證忠誠。這是保育院的老師們，用生命和大愛踐行著對黨和人民交付的教育事業的忠誠。

艱難時期

一位“模范保父”樹立起戰時保育工作的樣板

解放前，即便困難重重，保育院也始終將孩子們的健康放在首位。從1941年到1949年，保育院先后扛過了流感、麻疹、百日咳、腦膜炎等9次大的傳染病。尤其是1945年春季的麻疹，共有86名幼兒感染患病。保育院第一時間提出“一切為了孩子”，除了布置隔離區、實行疫情防控管制外，老師和工作人員還自愿組成獻血隊為重癥幼兒輸血急救，同時，密切關注患兒膳食營養。在當時專業醫護人員緊缺、很多藥品缺失的情況下，實現了86名幼兒全部康復的奇跡。

陜甘寧邊區分會戰時兒童保育院

一名叫趙鳳欽的戰士，就是在這個時候作為支援人員加入保育院的。誰也沒有想到，這位五大三粗的漢子，竟成了戰時保育工作的模范。

他剛到保育院時，時任院長凌莎看著這個扛槍打仗的好手心里直犯嘀咕，直言不諱地問他有沒有耐心做好保教工作。趙鳳欽斬釘截鐵地回答：“報告院長，這事情我可以做好！”他的堅定讓凌莎放下了心，并當即交給他一項艱巨的任務——護理父母都正在前方戰斗的重癥幼兒小平。

趙鳳欽謹記著保育院交代給自己的任務，不管白天還是晚上，他都會隔一會就摸一摸孩子的身體，看看體溫變化。孩子每次大便，他都要仔細看糞便里有多少血、多少膿，詳細記錄后交給醫生以便參考施治。幼兒的病情一天天好轉，就在趙鳳欽越來越感到欣慰踏實時，小平卻突然急性發作，又是瞪眼又是口吐白沫。趙鳳欽飛奔去找醫生，醫生施救時他在旁邊急得直抹眼淚。最終，在他的精心護理和醫生的多方治療下，小平完全康復了。看著瘦了一圈、眼眶塌陷的趙鳳欽，院長和醫生都說讓他好好休息幾天，但趙鳳欽卻說：“我不累，還有其他沒有康復的孩子等著我去照顧呢！”

有了照顧小平的經驗，趙鳳欽把其他孩子們照顧得更加周到，按時喂病兒吃飯喝水吃藥，為拉肚子的病兒用消毒棉擦屁股減輕他們的疼痛，每一個環節都考慮得周到細致。所有人都說，趙鳳欽對孩子們的照顧比親媽還好。“模范保父”的稱號，也在保育院里越傳越開，越傳越響。

在趙鳳欽樸素的思考里，“模范保父”對他而言是一個陌生的概念，他和所有的老師心中所想的其實只有兩個字——保、育！

保護好每一個孩子，哺育好每一個孩子。

紅色傳承

“四大育人體系”構建新時代的“搖籃文化”

1949年新中國成立，保育院也從延安“走”到西安，正式更名為西安市第一保育院。從延安走來的西安市第一保育院，帶著革命老區的紅色底蘊，在不斷傳承紅色基因的過程中，又不斷凝結著新時代的保育理念，形成了在古城西安乃至全國范圍獨樹一幟的、帶有深厚紅色底蘊的“搖籃文化”，以及與此緊密關聯的四大育人體系。

第一個體系，是以“延安研學之旅”為主導的實踐育人。

西安市第一保育院的根在延安，她的紅色基因誕生于延安。每年，讓大班幼兒、家長和老師走進革命圣地延安，通過尋根一保舊址、觀看舞劇演出、欣賞民俗表演等一系列活動，見證歲月留痕，傳承延安精神。一次次延安之旅，在一屆屆一個個孩子的心里播撒下熱愛祖國、熱愛家園的種子，也讓他們為自己所傳承的紅色基因深感自豪。

第二個體系，是以“主題升旗儀式”為主導的活動育人。

西安市第一保育院每周的升旗活動，都有著鮮明的主題內涵。圍繞愛國、互助、團結、誠實、勇敢等內容進行品德教育，“小小紅星共成長”“童年夢·中國夢”等主題升旗活動，不斷向孩子們傳播積極奮進、愛國向上的價值觀。

第三個體系，是以“環境浸潤”為主導的文化育人。

延安風格鮮明的園所布局構成了清晰的紅色大環境：院門延續著延安窯洞拱門的風格；院內布置了紅色底蘊濃厚的戰壕、水車、木屋；主樓門楣上醒目展示著毛主席的題詞“好好的保育兒童”；教學樓墻壁上懸掛著戰時兒童保育院的珍貴老照片……這些紅色基因與現代化的樓宇設施交相輝映，讓每一個進入西安市第一保育院的人，第一時間便能感受到紅色文化。每一位置身其中的孩子、家長和教職工，更是隨時隨處就能感受到延安精神就在身邊。

以“弘揚延安精神 好好保育兒童”的理念全新設計的校園文化標識，以“馬”的形狀為基礎，代表“馬背搖籃”的光榮歷史。

第四個體系，是以“搖籃課程建設”為主導的課程育人。

在強調素質教育、資源又豐富多元的今天，西安市第一保育院在強調基于兒童特點生成課程的同時，通過不斷強化基礎課程提升，均衡兒童各領域的發展。園本化特色課程內容中，30%從歷史文化中來，30%從教育者切身實踐中來，30%從優質資源中來，10%從生活中來，形成獨具特色的課程體系。

作為中國共產黨在延安時期建立的第一所幼兒園，保育院的教育理念、培養目標、教學方法等，在當時都走在了時代的前列，首創的“保教合一制”，強調教育與保育的有機融合，即便在今天，也是毫不過時的學前教育理念。

在新時代的課程建設中，西安市第一保育院在傳承當年保育院先進理念的同時，基于課程目標與幼兒全面發展的需要，圍繞自然、人文、科技等話題重新設定了8個課程主題。此外，將2個月的課程自主選擇權交給班級的孩子和老師，形成“生成課程”，在自由探索的過程中發展興趣，全面成長。

83年的崢嶸歲月，一批批革命幼苗在“紅色搖籃”里茁壯成長；83年的砥礪前行，一抹抹紅色印記歷久彌新。習近平總書記要求，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。在偉大的中國共產黨建黨百年之際，從革命老區“走來”、紅色基因顯著的西安市第一保育院以及其中的每一位教育工作者，必以堅定的初心信念、不斷的探索創新，承擔起銘刻于心的時代使命。

一切為了孩子，矢志不渝！

好好地保育兒童，絕無辜負！

作者單位：西安市第一保育院