他們陽光、健康、樂觀，對生活、工作總是滿腔熱忱；他們為夢想努力拼搏、勇敢前行，傳播正能量；他們對知識的渴求好似永遠沒有盡頭；他們像一束光，照亮自己，也照亮別人！在我們身邊有一些可愛的自考教育人，堅持不懈，自強不息，用行動踐行著自考人的拼搏精神，用言行感化著自己的學生。在我國高等教育自學考試制度建立40周年和第37個教師節來臨之際，記者有幸采訪了幾位平凡的自考教育人。

李乃生在給學生講課

“拓荒牛”李乃生

西安高新區第七高級中學政治教師李乃生，今年50多歲，像一頭“拓荒牛”，耕耘不輟。他勤奮好學、愛思考，有耐心、有責任心、能吃苦，曾在長安區第八中學支教過幾年。他通過自學考試取得了五個專業的本科文憑，獲得了三個學士學位。他的自考學習經歷曾被陜西電視臺、《華商報》《三秦都市報》等媒體報道過，人民網、新華網等網站也轉載了他的學習故事。

李老師教學之余愛好寫作，是《自學考試報》的忠實讀者，時常給報紙投稿。他怕報刊社郵箱收到的稿件太多，編輯不能及時看到，多次倒換幾趟公交車，專程趕來編輯部投稿，還總是謙虛地與編輯交流寫作心得。多年來，李老師一直保持閱讀習慣，堅持寫作，已發表數篇文章，并被聘為當地政協的文史員。

與他交談的過程中，記者走近并對他有了深入地了解。20世紀90年代初，李老師在取得陜西師范大學政治教育專業函授本科的學士學位后，想報考該校的研究生，但他是在職人員，必須履行一定手續才能報考?！拔耶敃r找了單位和上級主管部門，均未獲得準許。對此，我悶悶不樂，一直等待著新的機會?！彼f道。

“后來，我了解到自學考試的優勢，果斷地報考了自考本科的法律專業。第一次我報了兩個科目，成績出來后，一個科目不及格，另一個科目剛及格。我這才意識到自考并非想象得那么容易。于是，我靜下心來踏踏實實地學習，我認定這所沒有圍墻的大學才是真正磨煉我意志的好地方?！彼f道。

“在學習自考課程的日子里，每周我要給學生上18節課，還要照顧長期患病的母親，撫養幼小的孩子，耕種幾畝田地以養家糊口更是生活日常。學習時間不夠用怎么辦？我只能見縫插針，化整為零，周密計劃，縮減一切不必要的社交、娛樂活動。只有不虛度光陰，我才覺得人生沒有白過。”李老師意味深長地說。

1994年春天，西安市長安區教育局開展法律知識競賽。初賽之后，學校選拔他參加鄉上的競賽。而這年4月他還要參加自學考試，一年只有兩次考試的機會，他不愿放棄。這時他犯難了，如果要參加競賽，就會分散他自考學習的時間與精力；如果放棄競賽，就會辜負學校領導和同事們的信任和期望。他陷入痛苦的煎熬中，思來想去，他準備用整塊時間備戰自考，用零星時間學習競賽知識，二者交叉學習，相互促進。后來鄉上競賽他勝出之后又參加了區上的競賽，獲得了一等獎。那次報的自考科目也如愿順利通過了，那年他的教學成績也非常突出，被鄉上評為“八五立功競賽標兵”。

通過自學，他先后取得了陜西師范大學、西北政法大學、西北大學等五個專業的本科畢業證書，并獲得哲學、法學、文學三個學士學位。自學之路也是李老師獲取精神養料之路。當他遇到困難、學業受阻時，是親友、老師們的支持與幫助支撐他堅持下來。李老師說：“我要感謝自考，是自考實現了我的人生理想，收獲了教師職業的幸福感，也讓我在講臺上站得更穩。我慶幸遇上了改革開放的好時代，感謝國家為有志之士開辟了自學考試這條成才之路，讓我們更好地實現了人生價值！”

黨滿良在西安市李家堡小學檢查義務教育均衡資料準備情況

堅韌行者黨滿良

20世紀90年代的大專生，很多人都經歷過自學考試，西安市灞橋區教育局教育督導室的黨滿良老師同樣也經歷過自學考試。黨老師大學畢業后先后在西安市慶華二小、西安市慶華中學任教共16年，2012年來到西安市灞橋區教育局工作。

在一次教育督導工作采訪中，記者與他熟識了。他嚴謹、務實、負責、敬業、堅韌，特別能吃苦的工作態度，給記者留下了深刻印象。1991年，他考入渭南師范專科學校，學習漢語言文學教育專業。想到要在這所?？茖W校學習，他心里非常不甘。周圍人勸他，這所學校不僅不收學費，享受國家補貼，以后有機會還可以參加自考繼續深造。聽了勸說他才靜下心在學校安心學習。

記者問他當年參加自考難不難，考試會遇到什么困難？他說：“1994年，我參加自考，當時在陜西省渭南自考辦報名，報名容易，可考試難。有一年考點分在陜西省富平縣車站小學，必須頭一天從西安趕到人生地不熟的富平，幸虧有個富平朋友與我同行。我們窩在一輛熟人介紹順路去富平的大卡車車廂里。車行處，黃塵滾滾，弄得人灰頭土臉；車停時，油煙彌漫，嗆得我胃里翻江倒海。車顛簸一路，我狂吐一路，竟吐到了朋友身上。朋友看我暈車厲害，一路上照顧我，直到考試結束又送我返回。那次自考，我報考的科目通過了，朋友卻沒有通過，后來他干脆放棄了考試，我常常為此愧疚不已。”

考英語時，有好事者問他，考場里有熟人，需不需要“照顧”。他雖然英語底子差，對英語也很怵，但是對作弊他卻是不屑的，何況他也是做足了功課的。后來，那幾個好事者英語都沒有考過，而他比及格線僅多了一分?！斑@次考試好險啊，真是自律才能產生自信！”他感慨道。

當我問道，自學這么多課程您是怎樣堅持過來的？自考之路孤獨嗎？他說：“自考路上是自己與懈怠持續作斗爭的過程，有孤獨，更有相互扶持。后來我把自考關系轉到西安市大皮院，考點近了，考試的科目卻常常讓人揪心不已?！豆糯鷿h語》晦澀難懂，老師講解時我都聽得云里霧里。第一次報考我就沒通過，我便寫信給我的老師，信中流露出放棄的念頭。結果我的老師直接從渭南跑到我的單位，劈頭蓋臉把我罵了一頓。他告訴我他在自學法律專業本科，要我與他一起互相鼓勵，繼續努力學習。我為了向老師證明我能行，就堅持著自考學習。終于，我在1999年拿到了西北大學漢語言文學專業的本科文憑。如今我的老師也早已成為小有名氣的律師了?！薄袄蠋煂ξ业募罘浅Ｖ匾瑳]有老師的鼓勵，我很有可能就放棄后面的考試了。”

黨老師沉浸在自考的往事中，問起他有什么感悟與收獲。他緩緩地說：“人生何處不自考？感謝自考，讓我在后來考研、讀研和工作中，收獲了一筆精神財富。自學的過程不斷激發著自我的內生動力，激勵我向著更高目標邁進。自考看似是一個形式或過程，其實質是自立自強、鍥而不舍的精神體現。這種精神也督促著我在義務教育優質均衡發展的工作上，不忘初心，奮力向前，扎實做好每一項工作，為灞橋教育傾心盡力?！?/p>

許柯課間與學生交流

追夢人許柯

陜西省銅川陽光中學許柯老師，高中畢業那年，想復讀再考，但家里無力再供他上學，于是他去當地一所學校當了一名初中語文代課教師。

當走進曾經求學多年的地方，望著熟悉的教室和操場以及教室前一排排挺拔的白楊，他暗暗告誡自己，不僅要努力實現自己的夢想，還要放飛孩子們夢想的翅膀。

初上講臺，望著講臺下一雙雙烏溜溜的大眼睛，他似乎有使不完的勁兒。他不僅上自己的語文課，連臨時請假老師的歷史、英語等課也幫著上。整天忙得像陀螺，他卻一點兒也不覺得累，好像這樣才能顯示自己的教學態度和業務水平。連續幾年他都被評為“先進個人”“優秀班主任”。

他滿足于眼前的一切，終于有一天，老校長找他談話了。校長說，你準備就這樣混日子？“什么，混日子？”他感到吃驚，‘混日子’這三個字落誰頭上也不會落到我頭上吧！”老校長看出了他的疑惑和不滿，又問：“你現在什么學歷？”他回答：“高中。”老校長說：“你想過沒有，你這個高中學歷能適應將來的教學嗎？將來能轉正嗎？我說你混日子說錯了嗎？”

老校長的話點醒了他。周圍許多年輕教師都忙著業務進修，有的參加自考，有的上電大，有的上函授……大家除了做好教學工作外，哪個不是鉚勁兒，提升自己的業務能力和教學水平。自己得了幾個榮譽就滿足了，那夢想呢？

最后他選擇參加自考，主考院校是西北大學，專業是漢語言文學。一來專業對口，他感興趣；二來自考省錢，不用交學費和書本費。

開弓沒有回頭箭。1996年9月初，他報了漢語言文學?？谱钥嫉娜齻€科目，10月底考試，復習時間只有不到兩個月。此后每一天，他白天上課、批改作業，晚上復習備考。那一段時間，他感到忙碌而又充實。

終于到了考試的時間，考點遠在渭南。臨出發前一晚，天空淅淅瀝瀝下起了小雨，好在凌晨四點，雨停了，他背著復習資料和老母親烙的餅出發了。從村里要走十里的鄉村土路才能到鎮上的車站，道路泥濘，他背著沉重的包，打著手電筒，艱難地走在鄉路上。到了鎮上，他遠遠聽到班車鳴著長笛，眼看著車燈的兩條光柱，迅速地離開鎮上向東北方向移動。他慌不擇路，一邊橫穿過麥田，一邊揮舞著手電筒，大聲喊著：“停車！停車！”車終于停下來了。他真怕錯過這唯一的班車，考試就泡湯了。

一個月后，他收到了寄來的成績單，看著成績單，眼眶里不斷打轉的淚水終于抑制不住奪眶而出。三個科目成績均在80分以上，其中一個科目竟然得了95分的高分。后來，他照例一邊忙于教學工作，一邊認真學習參加自考，最終完成學業獲得了漢語言文學專業?？茖W歷。

無論生活多么艱難，他都不曾放棄夢想。他說：“建黨百年之際，我要賡續百年初心，擔當育人使命。不僅要對自己負責，更要對我的學生負責；不僅要不斷追求自己的夢想，還要在孩子們的心田播撒夢想的種子。”