返程大巴上，仔細端詳著仿佛沒有盡頭的群山。當陽光灑向它時，山峰巍峨盡顯眼前，似乎只有比它更強大才能戰勝它。10天時間轉瞬而逝，恍惚間，生活碎片隨著車窗外后退的風景浮現在腦海，重組起一塊巨大的拼圖。

學院“圓夢計劃”三下鄉社會實踐隊到達漢中市鎮巴縣涼橋小學的那天晚上，我們確定了任務分工。同伴對我的授課計劃提出了疑問：“你不考慮帶語文相關課程嗎？”我搖頭不語，躲進了自以為是的“舒適圈”。望著突然而至的瓢潑大雨，我陷入了沉默：為什么逃避呢？鄉村的夜晚有著不屬于夏夜的寒意，巨大的黑暗吞沒了我，只有嘈雜的雨聲提示著此刻世界還有生命。

第一天的支教生活在清晨雞鳴聲中匆匆開始。雨還下著，山起霧了，學校門口早已聚滿學生，我有些緊張。進班和孩子們問好，他們和想象中的稚嫩、靦腆并無出入，然而在接觸中，我發現初見時的靦腆只是瞬時存在。在他們的喧鬧聲中，我逐漸意識到自己也不過是個“孩子”，只是需要時間融化束縛、釋放自我，他們的聲音似乎在一點一點地“覺醒”我內心深處的本能。

支教生活中，鄉村孩子打破了我心中對他們的刻板印象。他們充滿能量，對生活的熱愛和渴望與城鎮的孩子別無兩樣。或許是綿延的秦巴山阻擋探索欲的釋放，抑或是少年正充滿著強烈的好奇心，他們瘋狂汲取新的能量。望著他們渴求的眼神，我忽然想起了“大眼睛女孩”蘇明娟。他們的眼睛都很清澈，都有渴望。面對他們，我沒有任何理由選擇猶豫，更沒有時間思考能否呈現“完美課堂”……

外面的雨好不容易停了下來，陽光在我們到達的第三天普照大地。那天，陽光從教室破裂的地方鉆了進來。站上講臺的那一刻，心里的不安被孩子們的期待消解。為了提高他們的學習興趣，我們開展了多種形式的活動。孩子們通過對老師課堂示范的悉心模仿，如雨后春筍般吸收著知識、汲取著營養……

離別總是要來臨的。分別的前夜，孩子們吐露心聲，滿懷期待地問我們可不可以留下，一直陪伴他們？他們愿意再刻苦一些，更聽話一些；他們的夢想是走出大山，去看看老師生活的地方。情緒在一瞬間“破防”，原來，我們給孩子不僅帶來了歡聲笑語，更帶來了世界的另一種色彩，讓他們充滿期待。力量盡管微弱，但會在孩子們的心底扎根、開花。

臨行前他們帶著最好的禮物和我們告別，沉甸甸的心意成為內心最堅定的力量。在同伴遞來紙巾的那一刻，我的思緒才被拉回，拿起手機想要冷靜一下情緒，卻看到了清晨路口送別的小朋友照片，心里又泛起漣漪。也許他們知道，車上的老師不能再抱著他們擦眼淚、講故事了。

有些人相逢一次就是永別，但更希望山鄉孩子夢想成真，不辜負他們的付出。“一帆風順”的祝福對他們而言或許太過奢侈，我只希望他們有力量去乘風破浪，像唐皓一樣勇敢地去沖擊屬于他們自己的奇跡。再看了一眼秦巴山。山巒綿延不見終處，自然變幻的震撼留存心底。我也深深明白，巍峨的大山阻擋了孩子們看到更多綺麗的風景，唯有更多的努力，才能走出大山看大海。我看不到他們未來的模樣，只期盼他們擁有走出大山的堅毅和能力。有人笑“愚公”蠢笨、笑他癡人說夢，只有愚公自己知道他要山外的明媚。

我期待著與他們在山外的重逢！