那一年，我?guī)煼懂厴I(yè)，被縣教育局的一紙文件分配至韓岔九年制學(xué)校工作。

我去的地方是一個(gè)條件極為艱苦的鎮(zhèn)子，周?chē)际蔷d延不絕的大山，學(xué)校坐落在靠近大山腳下的平臺(tái)上，由上下院組成，十幾間平房教室，幾十孔窯洞宿辦兩用，12個(gè)教學(xué)班，初中4個(gè)，小學(xué)8個(gè)。從事教學(xué)的二十幾個(gè)教師，大多數(shù)是公辦教師，民辦教師也不少，多數(shù)教師半工半農(nóng)，雙休日都去種自己的責(zé)任田。

開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天，社會(huì)關(guān)系稍微優(yōu)越一些的年輕人，剛剛分配來(lái)還沒(méi)一些日子，屁股還沒(méi)坐熱、腳還沒(méi)站穩(wěn)就又被調(diào)走了。即使是沒(méi)有調(diào)走的教師，也個(gè)個(gè)躍躍欲試，三天兩頭去縣城跑關(guān)系，能轉(zhuǎn)行的就轉(zhuǎn)了行，能調(diào)動(dòng)的就調(diào)到縣城學(xué)校了。

開(kāi)學(xué)分工會(huì)上校長(zhǎng)宣布我?guī)迥昙?jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課，還有思品、體育，周課時(shí)達(dá)21節(jié)，同時(shí)還讓我分管學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。為了不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我的期望，我盡心盡力工作，班級(jí)管理、教學(xué)任務(wù)、衛(wèi)生紀(jì)律，樣樣不想落在別人的后面。為了激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣，我辦起了學(xué)校第一份油印手抄報(bào)《五月芳草地》，編輯刊印部分學(xué)生的優(yōu)秀作文、詩(shī)歌。

眼看著學(xué)校的年輕教師一個(gè)個(gè)調(diào)到了縣城，我心里也不免有些小羨慕。偶爾也會(huì)去縣城走動(dòng)走動(dòng)，思謀著去其他單位發(fā)展。可有一件事情，徹底改變了我的想法。

那是一個(gè)冬日，小鎮(zhèn)的天氣異常寒冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，像刀子似的割著人的臉。臨近下午快要放學(xué)的時(shí)候，天上飄起了雪花，而且越下越大，不大一會(huì)兒，大地就鋪上了厚厚的一層雪。考慮到路遠(yuǎn)濕滑，我果斷決定，只允許路程稍微近一些的孩子回家去取干糧，少部分路程稍遠(yuǎn)的學(xué)生繼續(xù)留在學(xué)校。

晚餐，孩子們拿著飯盒在火爐上湊合煮著吃，主食小米，外加幾塊洋芋，放少許自制的辣椒醬。飯后，幾個(gè)男孩子大著膽子來(lái)到我辦公室聊天，剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候還扭扭捏捏，放不開(kāi)手腳，看上去怯生生的。后來(lái)，他們大約是感覺(jué)到我不那么嚴(yán)厲，膽子就大了起來(lái)，有說(shuō)有笑，為我掃地，幫我擦桌子。屋子里盡管爐火燒得很旺，暖意融融，還是看得出孩子們渴望回家的表情。

我們聊天一直聊至深夜，雪依舊下著，飄飄灑灑，我起身目送幾個(gè)孩子回宿舍去睡覺(jué)。大雪整整下了一夜，偶爾聽(tīng)見(jiàn)雪簌簌地下著，校園里不時(shí)發(fā)出白楊樹(shù)枯枝被積雪壓折的聲音。

大概是睡得太晚困倦了的緣故，我一覺(jué)睡到了天大亮，醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升到了半桿子高，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)紙照得辦公室暖融融的。我伸了伸懶腰，迅速穿衣、起床、下地，開(kāi)門(mén)一看，眼前的教室、大山、樹(shù)木……白茫茫的一片，整個(gè)世界變成了粉妝玉砌的世界。

最讓我感到驚訝的是，順著我辦公室的門(mén)口通向廁所、教室的路掃得干干凈凈，門(mén)邊上早已放好了孩子們從教室里取來(lái)為我生火的柴禾、煤塊。我的心瞬間被幾個(gè)從深山里走出來(lái)的孩子的舉動(dòng)融化了、震撼了，一股暖流突然涌進(jìn)了我的心田。

那年的那場(chǎng)大雪，觸動(dòng)了我心里最柔軟的地方，堅(jiān)定了我的信念，我決定堅(jiān)持一輩子就做個(gè)“孩子王”。

直至現(xiàn)在，二十六年過(guò)去了，我初心依舊未改，我的世界就是三尺講臺(tái)，眼睛里除了學(xué)生，還是學(xué)生。