每當(dāng)看到當(dāng)下隨處可見的電腦，都會(huì)使我想起我和它的那些“愛(ài)情故事”。

我第一次見到電腦是在1997年，為了一睹它的“芳容”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)接受了好幾周的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。DOS系統(tǒng)知識(shí)、五筆字字根的反復(fù)背誦以及各類操作等，把人學(xué)得稀里糊涂。即便如此，內(nèi)心還是急不可耐地想見到它。好不容易熬到了上機(jī)的時(shí)刻，經(jīng)過(guò)一系列“安檢”程序才進(jìn)入了計(jì)算機(jī)教室。掀開覆蓋在電腦上面的“紅蓋頭”，終于見到了它的“閉月羞花之貌”。那心情，不亞于古代洞房花燭夜新郎掀起新娘紅蓋頭時(shí)的怦然心動(dòng)。我們按照老師的指導(dǎo)，猶如發(fā)射導(dǎo)彈那般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行開機(jī)等操作。后來(lái)，學(xué)校計(jì)算機(jī)教室周末對(duì)學(xué)生“有條件”地開放，我和同學(xué)多次進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，但是終因不得要領(lǐng)不會(huì)操作，直到1998年畢業(yè)我再?zèng)]去過(guò)計(jì)算機(jī)教室。為此，畢業(yè)分別時(shí)，我的一位舍友，還在臨別時(shí)給我畫了一幅將來(lái)利用電腦彼此聯(lián)系的“宏偉藍(lán)圖”，聊以慰藉我內(nèi)心的缺憾。

1998年畢業(yè)后，我被分配到了一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校任教，學(xué)校當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦。過(guò)了兩年，學(xué)校購(gòu)買了一臺(tái)電腦（型號(hào)：長(zhǎng)城386）用于文檔打印。為了保護(hù)全鄉(xiāng)教體系統(tǒng)這個(gè)“熊貓”級(jí)的設(shè)備，學(xué)校對(duì)這臺(tái)電腦所在的辦公室加裝了隔斷，并安裝了防盜門。非特定人員只能隔著玻璃駐足欣賞，我常駐足神往之。

轉(zhuǎn)眼到了2003年，國(guó)家實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，旨在利用信息技術(shù)促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。我校于2004年有幸成為該項(xiàng)目的受益對(duì)象：政府給安裝了衛(wèi)星教學(xué)資源接收設(shè)備、配備了14臺(tái)方正電腦。我們?nèi)＠蠋熒跏桥d奮，組裝電腦桌椅、安裝電腦線路……不亦樂(lè)乎。一切完成后，所有的電腦放進(jìn)了“倉(cāng)庫(kù)重地”，上機(jī)操作機(jī)會(huì)寥寥。

時(shí)隔不久，機(jī)會(huì)再一次出現(xiàn)，學(xué)校將迎接“普九”驗(yàn)收，檔案被列為驗(yàn)收內(nèi)容之一，我有幸被學(xué)校抽調(diào)參加建檔工作。在近一個(gè)月的時(shí)間里，我們幾個(gè)人與電腦朝夕為伴。這段歲月里，我刷新了對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)。Windows操作系統(tǒng)窗口簡(jiǎn)單明了，無(wú)須記憶繁瑣的英文命令；輸入法有了智能ABC，不再局限于難于記憶的五筆輸入。電腦在我心中的形象由望而生畏變成了和藹可親，對(duì)它的喜愛(ài)之情與日俱增。

舍友畫的畢業(yè)后利用電腦彼此聯(lián)系的“宏偉藍(lán)圖”

2005年春，好機(jī)會(huì)再次眷顧了我，我被學(xué)校派往西鄉(xiāng)縣參加農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)。其間，我與眾多老師一起學(xué)習(xí)了Windows XP操作系統(tǒng)、Office系列軟件操作和衛(wèi)星教學(xué)資源接收設(shè)備安裝等內(nèi)容，信息技術(shù)能力得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。在那段培訓(xùn)的日子里，課間總能聽到其他學(xué)員在電腦上播放那時(shí)的流行歌曲《兩只蝴蝶》。樂(lè)曲非常好聽，我不知其歌名，更不知歌曲從哪里來(lái)。我不好意思問(wèn)，便暗自在電腦中尋找、琢磨，最終以失敗告終。

短暫的培訓(xùn)時(shí)光結(jié)束了，我回到了學(xué)校，經(jīng)常在電腦上練一練心中很多未曾嘗試的技術(shù)操作，如PPT課件播放時(shí)的動(dòng)畫制作、Word文件的各種排版等。我的電腦技術(shù)短時(shí)間在學(xué)校就出類拔萃了，內(nèi)心頗為自豪。

對(duì)新鮮事物的追求，總不乏好奇者和先行者。有一段時(shí)間，學(xué)校座機(jī)的電話費(fèi)陡增，即便座機(jī)上了鎖。校長(zhǎng)大為惱火，但終不得究竟。后來(lái)，我才得知學(xué)校某幾位老師在夜間利用電話線上網(wǎng)，但對(duì)上網(wǎng)為什么增加了電話費(fèi)、上網(wǎng)是怎么一回事等問(wèn)題還是不明白。

2006年，學(xué)校安排我去縣城參加教學(xué)能手比賽。我制作課件時(shí)，需要幾張對(duì)稱圖片。圖片從哪里來(lái)呢？想了半天，想到了移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳，我便抱著試一試的心態(tài)來(lái)到營(yíng)業(yè)廳，經(jīng)過(guò)一番苦口婆心的游說(shuō)，營(yíng)業(yè)員終于答應(yīng)給我從網(wǎng)上下載所需要的圖片。隔著柜臺(tái)看她上網(wǎng)找圖片的樣子，真是羨慕！至此，我對(duì)上網(wǎng)一見傾心。好事總是讓人猝不及防。2007年，學(xué)校開通了2兆寬帶網(wǎng)絡(luò)，而且學(xué)校破天荒地將電腦配發(fā)到每個(gè)教室，教室網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了班班通，自此開啟了我教學(xué)生涯中的教育信息化新階段。我不但熟悉了上網(wǎng)下載課件，還學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件、用QQ進(jìn)行信息溝通等，也對(duì)2005年培訓(xùn)期間聽到的那首《兩只蝴蝶》是從哪里來(lái)、又怎么播放，以及用電話線上網(wǎng)為什么會(huì)使話費(fèi)增加等疑惑“迎網(wǎng)而解”。回想這些小插曲，頗讓人忍俊不禁。

自從有了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的教育信息化發(fā)展進(jìn)入快車道。網(wǎng)絡(luò)相繼從2兆升級(jí)到100兆，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)從3G時(shí)代邁入5G時(shí)代。電腦從公家進(jìn)入尋常教師的辦公室，教室里的遠(yuǎn)程教育設(shè)備早已經(jīng)被先進(jìn)的數(shù)字電視一體機(jī)所替代。我所在的鎮(zhèn)巴縣僅在“十三五”期間就為全縣教師一次性新配置了辦公電腦1668臺(tái)，配備了小學(xué)到高中的學(xué)生電腦3026臺(tái)，增加了初中多媒體設(shè)備199套、小學(xué)幼兒園多媒體設(shè)備375套，安裝了互動(dòng)錄播教室設(shè)備35套，招標(biāo)建成了鎮(zhèn)巴縣教育城域網(wǎng)和教育云平臺(tái)系統(tǒng),對(duì)全縣67所中小學(xué)幼兒園進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造，教育信息化條件得到了前所未有的改善。

撫今追昔,我感慨萬(wàn)千。不承想，我舍友當(dāng)年的“宏偉藍(lán)圖”居然早已變成了現(xiàn)實(shí)。我和電腦的“愛(ài)情馬拉松”無(wú)不是中國(guó)共產(chǎn)黨矢志辦好人民滿意教育的生動(dòng)寫照。展望未來(lái),我心潮澎湃。教育信息化2.0的新征程已經(jīng)開啟，我和電腦必將繼續(xù)演繹出更加精彩的故事，讓我們一起砥礪前行，共同繪就新時(shí)代鑄魂育人的壯麗畫卷！

作者單位：漢中市鎮(zhèn)巴縣仁村鎮(zhèn)中心小學(xué)