耳畔傳來“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”，這是孩子們喜歡唱的《少年》；“我左手一式太極拳，右手一劍刺身前……一身正氣蕩人間，除暴安良我心愿，老師傅再見。要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛……”，這是孩子們喜歡唱的《下山》。

最近孩子們（我帶的是小學三年級）特別喜歡哼唱上面這兩首歌曲。歌詞從他們口中像汩汩的流水，傾瀉而出，流暢而美好，沒有背課文時的愁容滿面、磕磕絆絆，滿滿的快樂、自信、積極。

孩子們是如何唱得那么熟練，又那么投入的呢? 現在的網絡媒體種類較多，孩子們多次聽到這些歌曲，耳熟能詳。可是，又一想，語數英等課本也是反復學習，似乎和演唱這些歌的效果無法比擬。可能有更深層次的原因。

為了分析孩子們為什么喜歡這兩首流行歌曲，首先談談我學生時代喜歡的那些歌曲。我是二十世紀七十年代出生的，那時候耳熟能詳的歌曲有《讓我們蕩起雙槳》《歌聲與微笑》《我們的祖國是花園》《少先隊員之歌》《采蘑菇的小姑娘》《聰明的一休》《小燕子》《小小少年》《外婆的澎湖灣》《童年》《藍精靈》《學習雷鋒好榜樣》《小螺號》《粉刷匠》等。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……”“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”，歌聲悠揚，節奏適中，內容切合學生生活實際，展示美好的童年生活，歌詞朗朗上口，旋律輕盈優美。它們曾經陪伴我度過快樂的童年，只要聽到它們，總能緩緩地、輕輕地喚起美好的回憶。

我們班的孩子大約是八九歲，和我這一代相差約四十年，現在的他們生活在網絡的世界中，在地鐵、公交車、商業中心、飲食中心、娛樂場所等都能隨時接觸到網絡，還有手機和Pad上種類繁多的App等。他們接觸了更多的網絡信息，包括更多的流行歌曲。但是流行歌曲層出不窮，為什么這兩首歌獨得孩子們的“恩寵”？

細細品味《少年》和《下山》的歌詞，再了解一下歌手，看看能有什么發現。

《少年》是青年歌手夢然的原創歌曲，她自幼喜愛音樂，熱愛唱歌，這首歌是她作詞作曲，為自己寫的一首歌，歌曲主旨是鼓勵自己不斷向前，歸來仍是少年。唱著歌詞“眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻，say never,never give up,like a fire...”（不言放棄，像一團火），感覺有一股朝氣蓬勃的力量撲面而來，讓人充滿希望，堅信明天會更好，未來會更好，堅信人生的方向，堅信每天的奮斗是值得的。這是一首充滿正能量的勵志歌曲。難怪孩子們喜歡，因為他們本身就是陽光的、富有朝氣的、勇于向前的。

《下山》是由朱斌語作詞作曲，原唱是網絡歌手“要不要買菜”。歌中唱道：“要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛，師傅喜歡喝的茶叫做烏龍，衣服愛穿中國紅。無論是炎夏或寒冬，我都很向往山門外的天空……我奇筋異脈力破天，一身正氣蕩人間，除暴安良我心愿，老師傅再見。”這首歌曲有些復古韻味，曲調輕盈，充滿動感，讓人躍躍欲試，想一試身手，語氣詼諧幽默。

每一個武林高手都想克服困難，練就絕世武功，除暴安良，可離開了師傅咋能行？師傅領進門，修行靠自身。春夏秋冬，苦練武功，從不懈怠，終于學到各種精妙功夫，順利出師。這首歌通過徒弟拜師學藝，反映出沒有高超的武功傍身，一定會分分鐘被江湖淘汰。人生何嘗不是如此！在追逐夢想的路上，充滿了酸甜苦辣，不經歷風雨，怎么見彩虹，一切美好的初心都是需要時間沉淀和辛勤付出的。

這首歌從一個側面反映出老師和學生的關系，學生是真真地離不開老師，老師苦口婆心，言傳身教；學生刻苦練習，鍥而不舍，最后學業有成，就迫不及待想要展翅高飛。想到這兒，忍俊不禁。

孩子們喜歡這首歌，說明他們喜歡這種努力奮斗、追逐理想的人生。

終于明白孩子們為什么對《少年》和《下山》情有獨鐘了，因為他或她就是那位少年，為了夢想，努力刻苦，不斷奮斗。

我的年代正在慢慢過去，孩子們的年代正在緩緩到來，每個時代的特點是不同的，每個時代有它特定的流行事物，我所喜歡的那些歌曲隨著時間的流逝，已經成為經典老歌，孩子們正在選擇屬于他們的流行歌曲，更積極，更勵志。

這兩首現在非常火的歌曲，再過數十年，一定也會成為經典。到那時，我回憶中一定會出現一位勵志的少年，苦練武功，學成出師，行俠仗義，為自己的夢想不懈奮斗！

作者單位 西安市曲江第一小學