我從教31年，在藍田縣城區學校工作了23年。前些年，縣城學校大班額的情況一直存在，我見過最大的一個班有104個孩子，上課需要兩個老師，一個講課，一個維持紀律。2016年，我擔任藍田縣北關小學校長。北關小學占地17815平方米，學生3100個，最大班額84人，平均班額77人。班大人多、校園面積小，這一直是困擾學校發展的難題。究其根本癥結，是優質教育資源不足，不能滿足人民群眾的強烈需求。

2018年8月，我從市教育局領回了西安市“名校+”教育聯合體的牌子。我清楚地知道，啟動“名校+”工程，是西安市用行動回應群眾的關切，把擴大優質教育資源作為頭等民生工程來抓，破解大班額、擇校熱等熱點、難點問題，這是一件惠及百姓的大好事。

但是，我們基層學校落實起來難度大啊！我們這個教育聯合體——名校北關小學是藍田縣教科局直屬小學，3000多名學生已經夠我受了，這半路上又多出一個“孩子”，壓力山大呀！“+?！蔽謇镱^小學，行政隸屬于三里鎮政府，業務和人事由三里鎮中心學校管理。有三里鎮政府和中心學校兩個“婆婆”，我再“插足”進去，怎么管呀？從心底講，我不大愿意，但迫于改革任務在即，只有硬著頭皮前行。于是，我們就選擇了四種改革模式中最容易操作的“結對幫扶”方式，通過大量的教育教學活動，來帶動和提升五里頭小學的辦學質量。

五里頭小學過去屬于三里鎮五里頭村的村辦小學，在五里頭村的老校區只有180個孩子，13個老師，2018年暑假搬遷到新校址——藍田縣文姬路北段。新學校各方面工作需要從頭開始。經過教育聯合體校委會研究，我們先把工作重心放在移植北關小學的管理制度和辦法、輸出理念、提升教師和學生綜合素質三個點上，來帶動引領，促其發展。一年的“結對幫扶”，效果顯著，縣政府和教科局對北關小學“名校+”改革工作高度關注。

2019年7月，為深入推進“名校+”改革工作，藍田縣政府專題會議研究，將原三里鎮五里頭小學并入藍田縣北關小學，人財物等均劃歸北關小學，設立北關小學分校。這也標志著，北關小學“名校+”教育聯合體進入了“兼并融合”模式。很多家長奔走相告，五里頭小學和北關小學是一家子了，孩子上這兩個學校都一樣！這些家長的興奮，讓我覺得肩上的責任更加重大了。我該怎樣做才能真正體現兩所學校是一家，才能讓家長感受到兩所學校真正是一家？

我們客觀研判了分校實際情況，迅速組建了管理團隊，精準師資配備，明確發展目標。建立了教育聯合體考評方案和操作細則，制訂了教師交流與教學質量獎勵辦法，重組兩個校區的教師隊伍，同時對分校的辦學理念、校園文化標識等進行改造。經過認真琢磨，深思熟慮后，我們提出了四條具體思路并立即落實：一是解散五里頭小學原有的領導班子，選派北關小學一名副校長、三名中層作為分校管理團隊。作為大家長的我，在分校兼課，每周在北關小學工作三天，在分校工作兩天，徹底扭順管理；二是工作和生活共融，促使人心大融合。分校距離城區相對較遠、沒有教工食堂，我們克服困難，由總校食堂給分校教師送餐，讓老師們安心生活、舒心工作；三是以北關小學的“七星”文化為依托，著力“課程、課堂、課題”三課一體建設，讓分校每個孩子也都成為閃亮的小星；四是不斷創新“一校兩區九統一”的優質融合管理機制。我們教育聯合體內部實行“九統一”：即統一法人、統一人財物、統一管理團隊、統一辦學理念、統一教師安排、統一招生編班、統一教育教學、統一績效考核、統一職稱考評，使兩校區理念融通，管理緊湊，就像一家人。

多出個“孩子”也能管好。在“七星”文化的引領下，在“九統一”管理方式的運行下，五里頭小學這個多出來的“孩子”健康茁壯地成長了起來。北關小學分校的辦學品質跨越式發展，生源量翻了3.8倍，群眾滿意度快速提升，實現了N個第一次，N種零突破。聯合體統一調配教師后，分校第一次擁有陜西省、西安市級骨干教師，縣級以上骨干教師占比達45%；分校第一次承辦全縣小學段陽光體育運動會、鼓號隊比賽、“名校+”工作推進現場會等大型活動；分校老師第一次有了晉升高級教師職稱的機會；在名校68個社團的母版下，分校第一次組建航模、葫蘆絲、足球等特色社團22個，實現了社團課程的從無到有；分校學生第一次選課走班，全員參與“兩節一會”，讓原本沉默平靜的校園，變得活力十足；“1257”德育管理體系、“七星教育”、“滿天星特色課程”、“星星心語”廣播站、“七星班級”、“七星少年”、“七星教師”等“星字輩”的校園文化活動和稱謂在分校師生和家長中廣泛傳播，激勵著每一個師生，像星星一樣努力發出光和熱。分校的教育質量首次在全縣一類學校范圍中考核，并躋身前列。藍田縣工業園管委會第一次給縣教科局正式發函，為轄區內工作人員的孩子在分校爭取學位。

“學生堅持學習而不滿足，教師教導有方而不疲憊?，F在的北關小學分校，已然讓我感受到了這樣的教育氛圍。”五里頭小學的家長們這樣說，親歷了孩子的變化，教師的變化，學校的變化，我深深感受到：“名校+”真正把好學校辦在了家門口，把家門口的學校辦成了好學校。

在“名校+”改革下，過去連本村孩子都不愿意上的五里頭小學，資源配置不斷均衡，育人質量全面提升，實現了辦學效益的華麗轉身。如今，現有的12個教學班，已不能滿足周圍群眾的學習需求，我們正在積極申請擴建校舍項目。振興鄉村教育，培養更多人才，讓人民群眾放心和滿意，作為名校，我們責無旁貸。

作者單位：西安市藍田縣北關小學