“了解黨史國情，珍視國家榮譽；熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨……”學生們一邊喊著口號，一邊跳著學校編排的“小學生守則操”，這是西安市蓮湖區八一街小學（以下簡稱八一街小學）學生每天上午在大課間進行的“規定動作”，已有四年了。近年來，學校發揮省級依法治校示范校優勢，推行滴灌式法治教育，從小處入手，以持續性的活動和載體，潛移默化地影響學生，讓學生在耳濡目染、親見親歷中使法治意識、法治思維、法治精神入腦入心。

精選符合學生口味的“普法菜單”

“現在的小學生生理、心理都成熟較早，自控能力差，部分人還存在‘世界唯我獨尊’的想法，心胸不夠開闊，喜歡爭強好勝?！卑艘唤中W副校長褚沁說。結合小學生特點，八一街小學緊扣時代主題，精選出符合廣大小學生口味的“普法菜單”，開展豐富多彩的法治教育實踐活動。

學校18個班，每個班都成立了4~5人的法治宣傳教育小組，牽頭設計普法黑板報、手抄報，在隊會和集會上帶領學生學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《道路交通管理條例》等，通過了解法治體系，小學生學會了用法律法規約束和保護自己。

“低年級學生對校園霸凌沒有確切的概念，我們通過案例分析，讓學生能清晰地認識到哪些行為是欺負，哪些行為是霸凌?，F在他們在人際交往上就很有分寸感?！苯處燅R敏說。在教學上，教師們深挖細學，利用《道德與法治》教材中的法律知識，理論聯系實際，增強學生的道德素養和法治觀念。2020年，八一街小學成功申報蓮湖區中小學思政課一體化建設教學研究實踐中心基地校。

在貫徹落實習近平總書記關于憲法學習宣傳教育的系列重要指示精神的學習活動中，八一街小學以班級為單位，圍繞“做知法守法的小公民”為主題，通過國旗下講話、黑板報、班會、閱讀法治讀本等渠道，引導學生自覺尊法學法守法用法，營造憲法教育的良好氛圍。

配合重大節日、活動和課外閱讀，學校先后開展了“學憲法做守法小衛士”活動、消防逃生疏散演練、預防校園欺凌宣傳及調查等，筑牢校園陣地安全網。

社校家“聯動式”普法

怎么分辨壞人？如何應急避險？應對歹徒應該怎么做？3月31日，八一街小學邀請西安市公安局蓮湖分局巡特警大隊為全校師生進行了一場別開生面的安全教育展示活動?！拔覀冇^看了特警刺激的技巧展示和抓捕表演，還在特警的指導下嘗試使用了防爆盾片、警棍等工具，以后會提高自身安全意識和自護能力。”一位身穿特警套裝的學生代表說。

近年來，八一街小學把法治教育納入到德育、精神文明教育、中小學生日常行為規范教育的治理規劃中，廣泛動員全社會力量，深入開展法治宣傳活動。

專業的事情交給專業的人來做。為了給學生強調遵守紀律的重要性，幫助他們養成良好的生活習慣，學校請來空軍某部官兵為學生們進行為期兩周的隊列隊形訓練；為了讓學生正確認識自己的身體，學會愛護和尊重自己的身體，學校請來志愿者講師李劍宏作兒童防性侵知識公益講座；為了上好“法治第一課”，學校請來西安市公安局蓮湖分局大蓮花池街派出所副所長王博衛、學校法治副校長作《有效預防校內校外的傷害事故》報告；為有效預防、遏制各類安全事故，使學?！皟确€外聯”，學校協同西安市青年路街辦食品藥品監督管理所、大蓮花池街派出所對校園周邊進行安全專項排查治理……

家校攜手，“織”牢安全法治教育網。學校組織全校學生家長作了題為“創造良好的家庭教育環境，加強對子女的思想道德教育和法治教育”的報告。學校安全室還印發了“預防校園欺凌，家校攜守幼苗”“愉快度假，謹防溺水”“防范電信網絡新型違法犯罪”等“告家長的一封信”，進一步強化安全管理，促進孩子全面、和諧、健康成長。

供需對接讓法治教育“適銷對路”

“有些家長不會科學管教孩子，夫妻吵架拿孩子出氣，不讓孩子上學；還有的家長粗暴打罵孩子，我們的老師就依據《義務教育法》《未成年人保護法》，反復和家長進行溝通，動之以情曉之以理?！瘪仪哒f。八一街小學將法治宣傳教育列入教師考核目標，從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面提出具體要求。定期開展法治宣傳、師德學習活動，每學期組織學習《教師職業規范》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，讓教師做到依法辦事、依法執教。

通過學校組織的各種學法、知法宣傳活動，學生的收獲很大?！袄蠋熃涛覀儾荒軐W習模仿電視、電影、文學作品中的犯罪行為，如偷東西、搶劫等；要學會自救方法，報警、反抗或說好聽的話；不能在網上給別人看自己的隱私部位……”提到自己的安全意識，學生王錦添滔滔不絕地說起來。

在與人打交道的過程中，學生的法治意識明顯提高?！白詮膶W了《民法典》，我知道了商家如果有欺騙消費者的行為，就可以要求其進行賠償。有一次我和媽媽去買菜，順利地要回了被老板多騙的兩塊錢。”學生孫婉妮說?！耙粋€人的禮貌是照出他肖像的鏡子，是人類和諧相處的金鑰匙，同學與同學之間要互相尊重，絕不能辱罵打架?！睂W生陳澤華說。

“下一步，我們將繼續按照習近平總書記‘憲法教育要從娃娃抓起，讓法治精神從小在青少年腦海中扎根，在潛移默化中培育’的要求，創新普法載體，筑牢校園陣地，充分發揮師生的積極性和創造力，形成全方位、全員化、全過程抓法治教育的工作格局。”校長杜文英表示。