“老師，我中考成績是A2！”張瀅高興地一邊進門一邊給我遞過成績條。我看著眼前激動喜悅的姑娘，心里也樂開了花。我的思緒一下子回到了三年前。

2017年9月，我邂逅了我的幫扶學生——張瀅。第一次見到她時，她少言寡語，性格敏感而自卑。家訪中，我了解到，本來張瀅的媽媽在家務農，爸爸在外打工掙錢，家庭較殷實。但“天有不測風云”，2017年4月，張瀅的父親在高空作業時不幸墜落，失去了勞動能力。頃刻間，這個家庭烏云壓頂，負債累累。原本天真可愛的小公主變得自卑，沉默寡言，學習成績不斷下滑。歸途中，涼風習習，我明白，每一個學生對我們而言僅是一名學生，但是對一個家庭而言就是一份希望。對于張瀅，對于這個貧困的家庭，我肩上挑著一份沉甸甸的擔子。

成為她的幫扶教師后，我積極向學校的心理教師請教與她溝通的方式和培養自信心的方法，并努力踐行。經過兩周的接觸，課堂上我盡可能多地叫她回答問題，課后，當面批改作業，發現亮點及時表揚，每每看到她露出的一絲微笑，我仿佛像喝了蜂蜜，幸福甜到心。

11月8日是張瀅的生日，這天清晨同學們準備好自己的祝福。當她一踏進教室，同學們一起喊出：“張瀅，祝你生日快樂！”講臺上祝福的鮮花映著張瀅文靜可愛的臉龐，她熱淚盈眶地說：“我很高興，謝謝大家，這是我過得最美好的生日。”那一刻，全班響起了熱烈的掌聲和甜美的生日歌。

眼看著將近一模考試，這天進行階段小測，課代表急匆匆地跑來對我說：“老師，張瀅物理小測沒寫試卷……”我心里咯噔一下，馬上就要一模考試了，千萬不能在這節骨眼上出現異常。我找張到瀅，溫聲細語地向她講起了自己初中學習物理的情形和“學習猶如登山，要有堅韌不拔的毅力……”張瀅眼里閃爍著晶瑩的淚花，小聲說“：老師，對不起！我不應該遇到困難就自暴自棄。電學知識我學不懂，我課下積極復習練題，可今天拿到電學測試卷我仍然不會做，我是不是太笨，想學好物理無望了。”見她這樣，我心里的石頭總算落了地，我急忙帶她找到物理老師。在物理老師的精心輔導下，一模考試張瀅考了65分，看著這可喜的成績，姑娘信心百倍。

這次見到張瀅，看到她順利考入了省重點高中，我心里百感交集，有欣慰，有不舍，更有滿滿的祝福。

“桃李不言，下自成蹊。”看到張瀅取得的可喜成績，一定能慰藉她含辛茹苦的母親和病重的父親，給這個風雨中飄搖的家照亮前行的路。