舞蹈、書法、線描、古箏、足球、武術……每周三下午，是陜西省咸陽市武功縣第二實驗小學最熱鬧的時刻，每一名學生都在豐富多彩的藝術社團活動中自由徜徉，流連忘返，師生臉上洋溢著快樂和自信。

社團活動是武功縣第二實驗小學落實五育并舉的亮點工作。自2020年9月開學以來，該校著力補齊師資、課程短板，以社團活動為依托，突出辦學特色，實現了學生多元成長的目標，推動社團在校園“落地開花”，形成了百花齊放的多元教育格局與教育生態。

非洲鼓社團

聚焦育人主線，校本課程“靚”起來

制作機翼、尾翼、機身，穿尾鉤，粘接機翼……伴隨著老師的引導，不一會兒工夫，一架橡筋動力模型飛機就躍然手上，這是記者在該校航模課程上看到的一幕。

“我們學校現在有48個社團，機器人、航模、夢想舞蹈社、行云線描、自信金話筒、非洲鼓、創意美術……校本特色開設豐富多彩！學生不僅掌握了知識與技巧，還培養了豐富的想象力和創造力。現在我們學生，個個都有一手‘絕活’！”提起學校的社團，校長王鵬有掩飾不住的自豪。

為確保社團活動扎實推進，武功縣第二實驗小學打出了一套漂亮的“組合拳”：成立了以校長、黨支部書記為組長，領導班子、年級組長為組員的社團活動領導小組，分工負責，團結協作，制定了《武功縣第二實驗小學社團活動實施方案》，確定每周三下午為社團活動時間，周三為無家庭作業日，不得隨意擠占、挪用周三社團活動時間。

與此同時，學校結合實際，充分挖掘具有地域特色的教學資源，將課堂教學與課外實踐相結合，構建起各具特色的校本課程體系，打破學校、班級、年級界限，努力做到面向全體、一人一技，社團的覆蓋率達100%。

優化資源供給，教師“動”起來

一樣的五谷雜糧，在大廚手中是美味，但是在武功縣第二實驗小學五谷畫社團的學生手中，就生出了無限創意，演繹成了一幅幅“豆”趣橫生、妙手生“畫”的藝術佳作。

在學校，讓教師依據自身特長申報社團的時候，一年級語文老師王歡并沒有選擇自己擅長的語文類社團，而是選擇了五谷畫。在談到選擇初衷時，她說：“創作五谷畫的過程，不僅能讓學生體驗五谷制作的樂趣，提高動手、動腦的能力，形成良好的審美取向和正確的審美觀念，促進藝術素養的形成，還能讓學生增強對我國民族文化的深刻認知，使五谷畫這一古老的民間藝術形式得以傳承并發揚光大。”在她的不斷努力下，一粒粒谷物漸漸打開了學生的童趣世界。

舞蹈社團

為了提高社團品味，學校不僅善于發掘本校老師身上的特長，還采用專家加盟的形式，邀請校外專業老師加盟，給學生免費授課，同校內老師互相切磋，共同提高。同時，還有蘇州大學支教團的大學生加入學校社團隊伍，極大鼓舞了學生的學習熱情。

在武功縣第二實驗小學，一支專兼結合、才藝俱佳的社團教師隊伍正在孕育和形成，他們個個“身懷絕技”，活躍在校園的各個社團，為校園五育并舉注入了強勁動力。“我們學校社團上課的都是專業教師，課堂充滿了活力，校園有了生機，學生臉上也有了自信和笑容。”武功縣第二實驗小學德育處主任成小利感慨地說。

為了確保社團工作實效，學校將社團活動納入評價考核，建立“綠色評價體系”，每學期開展一次集中評比驗收活動，結合平時檢查情況，對指導教師分等次進行表彰獎勵，對優秀學生在全體師生大會上給予表彰。

多元發展，給家長學生真實獲得感

“咱們小學開展的社團活動真的特別好。孩子參加非洲鼓后，在老師的鼓勵下愛上了非洲鼓，變得更加自信，我們家長太感謝了。”二年級學生宋思思的媽媽說。

漫步武功縣第二實驗小學，碰到的每個學生，都會很有禮貌地和客人打招呼問好。走進每個社團，孩子們臉上洋溢的是快樂求知的笑容。課余時間，老師和學生們一起聊天、做游戲。感受到愛，方能付出愛。這里是學校，也像一個家，一個托起學生未來夢想的“家”。

行而不輟，未來可期。等待孩子放學的間隙，家長們在談論中紛紛表示，自家孩子從不愛上學到期待上學，學習態度從厭學到樂學，每天的變化都讓家長們欣喜不已。“對學校和老師非常滿意，我們再也不用舍近求遠把孩子送到大城市學校去上學了。”一位家長欣喜地告訴記者。

辦老百姓家門口的好學校，讓所有孩子享受到公平有質量的教育。近年來，武功縣委、縣政府始終把教育擺在重要的戰略位置，不斷加大對教育的資金投入，改善學校辦學條件，優化辦學環境，提高教師待遇，促進教育均衡發展。“我們是新學校，校舍、各項設施設備都非常現代化。”對此，王鵬校長深有感觸，“政府花了那么多的財力、物力扶持辦教育，我們學校自身也要爭口氣，發揮小學校‘精、細’優勢，讓校園里每個人都得到發展，干出‘小學校’的‘大作為’！”