[摘 要]志愿服務活動是高校學生有意義的社會實踐活動形式之一，是連接學校與社會的橋梁。學校可將大學生志愿服務活動作為高校服務型黨組織建設的重要載體，讓大學生在志愿服務活動中強化責任意識、服務意識，以推動高校服務型黨組織建設。

[關鍵詞]大學生志愿者活動 高校 服務型黨組織 建設

課題：陜西省2018年高校輔導員工作精品項目“志愿者服務隊伍專業型建設的機制探索”（立項號：2018FXM28）。

將志愿服務活動融入服務型高校服務型黨組織建設，有利于培養大學生的社會責任感和志愿服務精神，促進高校大學生黨建工作提高效率和質量，充分發揮高校黨組織的戰斗堡壘作用，增強黨組織的凝聚力、向心力、號召力和戰斗力。

大學生志愿者活動在高校服務型黨組織建設中的作用

大學生志愿者活動的開展有利于拓展高校服務型黨組織建設的途徑，豐富建設內容，提升建設質量。

1.有利于拓展高校服務型黨組織建設的途徑

近年來，高校日益重視服務型黨組織建設，更多的大學生加入志愿服務行列，投入到社會志愿服務活動之中，充分展現了當代大學生的風采。大量實踐證明，以大學生志愿服務活動為載體的高校服務型黨組建設，改變了單純講政治理論，與實踐相脫節的現狀，拓寬了黨建工作途徑，豐富了黨建工作內容，改進了方式方法，提高了黨建質量。

2.有利于增強高校大學生黨組織的感召力

青年大學生正處于精力充沛、活力四射的階段，他們大多愛玩好動，積極上進，好奇心強，對新生事物和有意義的事情比較感興趣，渴望在各種社會實踐活動中認識社會、展示自我、體現自我價值。因此，志愿服務活動能夠不斷增強黨組織的感召力、凝聚力和戰斗力，有利于激發大學生參與高校服務型黨組織建設的熱情，使其從中感受到黨組織的強大力量，從而在黨員大學生先鋒模范的引領和影響下，更加積極主動地向黨組織靠攏。

3.有利于提升高校大學生的綜合素養

大學生能夠在豐富多彩的社會志愿服務活動中開闊視野，激活思維，豐富閱歷，積累經驗，錘煉社會實踐能力，從而增強自身競爭實力，為將來就業創業打下堅實的基礎。大學生通過參與志愿服務活動策劃、實施、總結、體驗和感悟等過程，有利于培養其組織策劃、綜合協調、分析總結、實踐創新等能力。大學生在社會志愿服務活動中的所見所聞所感，有利于提升學生的思想道德素質，培養其主動擔當、服務社會、奉獻社會的社會責任感，強化其志愿服務意識和團隊協作精神，從而達到提高自身綜合素養的根本目的。

當前高校服務型黨組織建設中存在的主要問題

近年來，隨著全面從嚴治黨的縱深推進，高校的黨組織建設得到全面加強。但是，在服務型黨組織建設中還存在一些亟待解決的問題。

1.高校服務型黨組織建設的途徑比較狹窄

在高校服務型黨組織建設中，存在實施途徑比較狹窄的問題。有的教師政治站位不高，片面地認為黨建就是組織政治理論學習，開展“三會一課”與大學生志愿服務活動沒有多大關系。這種錯誤的思想認識會出現重理論、輕實踐的問題，從而導致黨建與實際相脫節、“兩張皮”。還有的教師認為服務型黨組織建設只能因循守舊、按部就班，而不宜積極創新。由此可見，目前高校黨組織建設中的實施路徑不夠寬闊，內容比較單一，工作質量不夠高，難以適應新時代的黨建新要求。

2.高校服務型黨組織建設的方法比較落后

在高校服務型黨組織建設的方式方法上，有的教師不注重與時俱進，沒有隨著時代的發展而創新方式方法，不善于利用網絡、新媒體等現代先進手段開展工作，仍然以說教的教育方式為主，容易讓學生感到呆板、枯燥乏味。有的教師甚至會動不動就講大道理、批評訓斥學生，極易讓處于青年時期的大學生產生逆反心理。倘若工作方法不夠科學、得當，就容易導致工作效果不佳，從而在一定程度上影響高校服務型黨組織建設的實際效果。

3.高校服務型黨組織的服務水平不夠高

服務水平的高低直接體現了黨組織的先進性。在高校服務型黨組織建設中，存在服務水平不高的問題，主要原因是高校基層黨務工作者人員配備不夠。有的學校負責黨務活動的工作者主要由專業教師兼任，他們既要承擔教育教學任務，又要完成教育科研任務，時間、精力非常有限，往往無暇顧及黨組織建設工作。在此背景下，如何發揮黨組織的感召力、凝聚力，開展服務型黨組織建設也就無從談起。

以大學生志愿者活動為載體的高校服務型黨組織建設策略

針對當前高校服務型黨組織建設存在的不足，結合近年來開展大學生志愿服務活動的實踐經驗，筆者以大學生志愿者活動為載體加強高校服務型黨組織建設提出如下策略。

1.創新平臺抓服務，夯實陣地抓隊伍

志愿服務平臺是開展志愿服務活動的基礎條件，高校應高度重視志愿服務平臺建設，為志愿服務活動提供堅強有力的平臺。

（1）打造服務隊伍

高校應為大學生開展志愿服務活動創建良好環境，搭建服務平臺，建設服務基地，積極組建各種志愿服務團隊。要重點提高黨員、積極分子和志愿者的積極性，將其吸納到志愿服務隊伍中來；應充分發揮黨員、積極分子的先進模范作用，鼓勵黨員開展志愿服務活動，并做好黨員參加黨內工作、志愿服務等方面的記錄，便于加強對黨員的管理與考核。黨員與積極分子應經常開展志愿服務主題黨日活動，將其作為志愿服務的一面旗幟，引領更多大學生加入志愿服務團隊。同時，要抓好志愿者隊伍建設工作，堅持邊服務、邊宣傳，將志愿服務與基地鍛煉、公益項目實施及社會實踐活動相結合，讓志愿服務精神深入人心。

（2）建好服務平臺

一方面，要加強服務平臺信息化建設。當前已進入自媒體時代，只有加強志愿服務平臺信息化建設，才能進一步拓寬工作途徑，改進工作方式方法，提升服務質量。高校應加強網絡黨支部、黨建微博、微信公眾號、黨建QQ群或微信群的建設，充分利用校園網絡、廣播、電視、短視頻直播平臺等媒介，為志愿服務活動的開展提供良好平臺。另一方面，應拓展校內外的媒體宣傳陣地，依托各媒體平臺開展志愿服務活動，將志愿服務向校外延伸。比如，高校可開展關愛留守兒童的志愿服務活動。隨著我國改革開放的不斷深化和城市化建設進程的加快，留守兒童的數量也在不斷增加，這一特殊群體需要社會給予更多的關注、關心和關愛。由于父母一方或雙方長期不在身邊，他們最缺乏父母的關愛，最需要進行情感的慰藉和心靈的呵護。高校可組織大學生開展關愛留守兒童志愿服務活動，大學生通過志愿服務深入社會基層，用實際行動奉獻一份愛心，并能全面客觀地了解社會、了解基層、了解群眾，從而強化學生的志愿服務精神，進一步培養其社會擔當與為民服務的情懷。

2.健全機制重激勵，完善制度重保障

任何工作的高質、高效開展，都離不開科學有力的制度保障。在大學生志愿服務活動中，應建立健全激勵機制，不斷完善管理制度，為高校服務型黨組織建設提供堅強的制度保障。

一方面，健全激勵機制。高校應注重志愿服務激勵機制建設，做好大學生志愿服務活動注冊登記，制作志愿服務活動記錄簿，加強志愿服檔案建設，使學生強化身份意識。同時，應規范服務行為，通過反饋、交流等方式了解志愿服務活動的開展情況，確保志愿服務活動取得良好的效果。為強化志愿服務活動結果的運用，高校可在評選評優、入黨、保研等方面，在條件相當情況下，優先考慮志愿服務活動中表現優異的學生，以吸引更多的大學生參與志愿服務。另一方面，激發內生動力。高校要積極探索務實管用、靈活多樣的志愿服務制度，激發學生特別是黨員學生參與志愿服務活動的動力。例如，在支教志愿服務活動結束后，可以在校園舉辦匯報會，讓志愿服務精神在校園傳播得更廣泛。

3.專業引領強本領，志愿服務提水平

（1）注重與專業實踐相結合

在高校開展志愿服務活動時，應該注重與專業課程實踐相結合，以志愿服務活動提升大學生的實踐能力，通過志愿服務活動引導學生利用專業知識解決實際問題，主動服務社會，使其感受到所學專業知識的實用價值和社會價值。高校在服務型黨組織建設中，應該堅持將思政教育與專業教育進行有機結合，切實把志愿服務精神體現在專業課程的學習與實踐中。如醫學專業學生可深入社區、農村、學校、養老院、孤兒院等地方，開展義診志愿服務活動；計算機專業學生可以加強與學校、工廠、企業等方面的聯系，開展計算機技術專業志愿服務活動；師范類學生可以加強與學校的合作，開展支教、送教、定崗實習志愿服務活動。各式各樣的專業教育志愿服務活動，既能夠讓學生將所學的專業知識應用到社會實踐中，提升其專業實踐能力，又能增強學生的社會責任感，培養學生用專業知識服務社會的精神，為其將來就業創業打下良好的基礎。

（2）積極開展志愿服務宣傳

在志愿服務活動中，高校還應注重宣傳教育，讓志愿服務精神深入到廣大學生的心中。一是將志愿服務宣傳滲透到課堂教學中。各科課堂教學是對學生進行教育教學的主陣地，將志愿服務宣傳與課堂教學結合起來，能提高志愿服務的知曉率、傳播面和影響力，從而吸納更多學生了解、理解、支持和參與志愿服務活動。二是將志愿服務宣傳滲透到校園文化建設中。高校在進行校園文化建設時，應將志愿服務作為重要內容之一，通過文化長廊、黑板、展覽、路標、宣傳標語等形式，再結合校園媒體陣地，構成立體化的志愿服務宣傳網絡體系，形成濃厚的宣傳輿論氛圍。三是將志愿服務宣傳滲透到學生文體活動中。高校可充分利用專業成果匯報展覽、演講比賽、作文比賽、書法比賽、校園文化藝體節等活動開展志愿服務宣傳，讓學生在喜聞樂見的形式中感受志愿服務精神的熏陶和影響。豐富多彩的文體活動能教育、引導學生結合中國夢及個人夢樹立遠大理想，堅定理想信念。

（3）提升個人綜合素質

志愿者的個人綜合素質是影響志愿服務活動開展成效的關鍵因素。作為高校黨組織，應該高度重視大學生志愿者素質的提升。一方面，要加強培訓。高校可通過專題講座、實踐演練等方式，對各個專業的志愿服務團隊有針對性地進行學習培訓，不斷提升志愿者的綜合素質。另一方面，要開展調研。高校可將志愿服務活動分為扶貧幫困、支教、環保、社區建設、社會公益等多個方面，再根據各活動的特色及需要開展調查問卷，以了解不同類型活動對志愿服務精神帶來的影響。教師可通過訪談了解志愿者參與志愿服務活動的感受，調研活動對大學生心理、服務意識、志愿精神等方面的影響，以便探索構建以大學生志愿者活動為載體的高校服務型黨組織建設模式。

結 語

在高校服務型黨組織建設中，以志愿服務活動為載體，能號召更多追求進步的青年大學生投入社會實踐之中，積極開展豐富多彩的志愿服務活動，有利于拓寬服務型黨組織建設的途徑和內容，有利于更好地弘揚志愿服務精神。

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作者單位：榆林學院