· 從此在我心里有個你 ·

孩提時代是在偏僻的農村度過的。到了八歲，我才背起書包懵懵懂懂地走進學堂，教我語文的老師是高老師，給我印象最深的是上課的時候他教我寫漢字。我分不清人民大會堂的“堂”字和中國共產黨的“黨”字，經常把字寫錯。老師就用他的煙袋鍋敲我的頭，說“堂”建在土上，這樣才結實牢固，“黨”在兒上，這樣才能放在心上去熱愛。從那以后，我再也沒寫錯過。

真正喜歡上語文還要從一首古詩說起：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”這不就是我剛看到的景象嗎，寫得多好啊，我也要寫詩！“亮晶晶，亮晶晶，哧溜一聲鉆進衣服中；近草披素衣，遠山薄霧籠。”第二天我興高采烈地拿去給先生看，先生豎起大拇指夸我，心里美滋滋的，認為自己就是詩人了。從此更加喜歡語文課，也閱讀了很多的課外書。

語文，在我不經意的時候走進了我的心里，住在了我的心里，從此在我心里有個你！

· 對著月光偷偷說我愛你 ·

上中學后，我到了寄宿制學校。語文課也變得很豐富了，在語文的殿堂里，我獲得了更多的知識。《三國》的義薄云天，《水滸》的酣暢淋漓，《西游記》的詼諧調侃，《紅樓夢》的恢弘博大無不影響著我、感動著我，我經常沉醉在情節(jié)和人物里不能自拔。

恰在這時，學區(qū)組織中學生作文競賽。老師在班里點名要我參加，我心里竊喜，整晚上沒有睡著。第二天赴區(qū)參加比賽，題目是“家鄉(xiāng)”，我一時興起，洋洋灑灑寫了千言，竟然獲得一等獎。這可是我們學校從來沒有獲得過的獎項，我的那個激動啊，好多天都不能平息。

在中秋節(jié)的晚上，我面對皓月當空，神思飛揚，一蹴而就地寫了一首詩，表達對你的愛意。

如水明月慢慢落，剪剪秋風輕輕起。

曼妙身姿云中舞，凝望不覺身已濕。

一片浮云隨風至，薄紗輕裹婀娜姿。

四周蟲唧悄然靜，不覺已是月偏西。

· 你是我永遠的“情人” ·

四季輪回，人生百轉，而你之于我卻格外地清晰，高興時與你分享，失落時給你傾訴，你已是我生活的一部分，不可或缺，不離不棄。

一段時間里，生活的重擔壓得我喘不過氣來，先是父母相繼患病，兒子住院，我感到了生活的絕望，在夜里，我把一腔悲傷傾倒給你。你無私地接納了我，用你那最柔軟的文字安慰我，我在你的懷抱里無需遮掩、強裝堅強。你說“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，你還說“莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時”。在你的接納和鼓勵下，我整理行裝，重新上路！

· 執(zhí)子之手，與子偕老 ·

而今，我已是執(zhí)教語文二十余年的老師了。我答應過你，要將你的愛意延續(xù)。每天我都激情昂揚地走進教室，和同學們泛舟在語文的海洋里，采集最美的花朵，裝飾最美的生活，使我的學生成為有語文素養(yǎng)的人、有文化的人，是我最樸素的追求。

在語文課堂上，同學們激情的朗誦，創(chuàng)意的發(fā)言，富有思想的作文，充滿哲思的答辯，群情昂揚的討論，熱情洋溢的課堂氣氛無時無刻不在感動著我、影響著我，使我年輕，使我激動不已。

在課余，我依舊堅持和你每天相約，和你說話，向你傾訴我的喜悅、我的感悟。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我相信那一份執(zhí)著，我選擇前行。

我們的故事正在繼續(xù)，還要繼續(xù)……

作者單位：渭南市臨渭區(qū)韓馬初中