學校的中心工作就是教育教學工作，黨建工作最根本的目的就是為教育教學工作提供思想理論依據(jù)和動力保障，是學校內涵特色發(fā)展的政治保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實，保證“立德樹人”目標的實現(xiàn)，是辦好人民滿意教育的基礎。

一、發(fā)揮黨組織的政治核心作用，全面貫徹教育方針，辦好人民滿意教育

學校的辦學理念是一所學校的靈魂，是一所學校多年沉淀的文化底蘊，是校風、教風和學風的綜合體，更是老百姓心目中的口碑。學校能否始終以堅持辦人民滿意的學校為宗旨，取決于學校重大問題的決策是否堅持黨的教育方針，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。黨建工作為學校整體工作創(chuàng)設良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，監(jiān)督學校認真執(zhí)行黨的教育方針，對學校管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學校依法治校，監(jiān)督廣大教師依法執(zhí)教，保證學校辦學理念、辦學思想、辦學方向、辦學特色等方面符合黨和國家的教育方針，符合國家的法律法規(guī)，符合素質教育的要求。學校黨組織要經(jīng)常開展專題調研，及時反饋信息，從而真正把握學校的辦學方向。

學校要發(fā)揮黨組織的政治核心作用，大力加強學生思想道德建設，落實好“立德樹人”這一目標，組織師生認真學習習總書記的講話，樹立社會主義核心價值觀。利用 “國旗下講話”，先進班集體評選活動，對學生進行思想政治教育、理想前途教育和愛國主義教育。結合每年 “七一”建黨節(jié)，少先隊建隊日等節(jié)日，開展一系列豐富多彩的德育活動，堅定廣大師生愛黨、愛祖國的信念，把黨建深度融入育人工作。黨的建設需要實在的行動，教育便是黨建工作的有效平臺，把黨的建設基本知識作為育人的重中之重。把黨建的博大理論，以深入淺出的方式，潛移默化融進學生內心，引導他們正確認識黨，認識黨對國家昌盛、民族強大的作用，從小樹立正確的人生觀、核心價值觀，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的品德，為黨努力、為國拼搏的精神。

文化育人是學校教育的重要途徑，因為文化的熏陶是潛移默化的，是“潤物細無聲”的。精神文明建設是黨建工作的一個重要組成部分，因此學校在布置校園文化時，要和黨的精神文明建設工作結合起來，互相促進。將校園文化建設作為提升辦學品位、促進精神文明建設的重要途徑，將“打造一所學校，形成一個亮點，彰顯一種特色，引領一方文化”作為建設校園文化，推進精神文明建設的具體措施，積極“用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育”。從某種程度來講，抓校園精神文明建設就是抓校園文化建設，在建設中，充分發(fā)揮黨、工、團、隊的合力作用，拓展載體，豐富校園文化內涵，結合未成年人思想道德建設，形成精神文明建設的合力。讓校園文化成為學校內涵式發(fā)展的助推器，點燃師生學習、工作和生活的激情，提升學校辦學品位，辦好人民滿意教育。

二、發(fā)揮黨組織的示范引領作用，打造師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的高素質育人團隊

任何一個單位、一個組織，要想得到他人或社會的認可從而成為領頭羊，就必須從自身做起，也就是人們常說的“打鐵還需自身硬”。因為只有具備團結的領導班子、高超的領導能力，才能抓好工作，使各項工作蒸蒸日上。為了保證黨組織的純潔性，重點抓每個黨員素質的提高，除了堅持三會一課、書記上黨課等一系列制度，進行常規(guī)的政治思想教育外，還要使每一名黨員，在學校的各項工作中都要起到先鋒模范作用。要求教師做到的，黨員首先要做到；要求黨員做到的，黨員干部必須首先垂范。嚴格黨的紀律，提高黨員素質，在本職工作中挑重擔，講奉獻，以自身的行動體現(xiàn)黨全心全意為人民服務的宗旨和黨員的風范，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校黨組織應把提高全體教職員工的凝聚力作為思想政治工作的主要目標，把穩(wěn)定思想、營造良好的工作氛圍作為一項常規(guī)性工作抓好。引導正面輿論，營造積極氛圍，讓教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻始終成為全校教職工的思想基調。圍繞中心工作增強服務意識，學校黨組織應緊緊圍繞教學工作這個中心，協(xié)調好各方面力量為這個中心工作提供盡可能的服務，為打造教學品牌，提升教學質量保駕護航。

黨員的先鋒模范作用就是要體現(xiàn)在日常教育教學工作中，黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極主動投身于教育教學改革中，在師德規(guī)范、課堂教學、教書育人等日常工作中要勇挑重擔，要做到成績突出、家長滿意、學生愛戴，讓黨員教師真正感覺到自己的使命和責任，也讓黨員享受到成功的喜悅。使黨員成為教學業(yè)務骨干和學科帶頭人，以黨建為突破口，建立“雙培養(yǎng)”機制，增強農(nóng)村教師隊伍的凝聚力。在全體教師中設立黨員示范崗，對全體黨員嚴格考核，認真把關。堅持一名黨員帶動一個班級、一個中隊，管好一個部室，負責好一個社團，擇優(yōu)選擇黨員擔任班主任、少先隊輔導員，德育主任等重要工作。發(fā)揮黨員示范引領作用，提高教師的身份認同，提升教師的業(yè)務能力與愛崗敬業(yè)精神，支部班子成員、校委會領導都要堅持進課堂。發(fā)揮支部班子成員、校委會領導的示范帶領作用，將班子成員打造成業(yè)務型管理者，這對于發(fā)揮好學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，對于教育均衡發(fā)展具有十分重要的意義。

三、發(fā)揮黨組織的民主監(jiān)督機制，營造風清氣正的和諧育人氛圍

學校黨組織要認真貫徹民主集中制原則，建立健全黨組織議事規(guī)則和決策程序，凡學校發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升、評優(yōu)評先、基建項目、大額經(jīng)費開支等重大事項必須提交學校支委會研究決定，由校長負責實施。要把黨組織的領導延伸和滲透到學校的各個領域，提高黨建工作在學校各項工作中的影響力。不斷完善“三會一課”制度、班子例會制度、民主生活會制度和民主評議黨員制度等，把日常的黨建工作跟學校教育教學工作有機融合，促進黨員在教育教學工作中的模范帶頭作用，引領學校教育教學工作健康發(fā)展。加強黨員黨性修養(yǎng)和服務學生意識，提升人格魅力；把加強學校教風、學風建設和師德師風建設相結合，以黨風廉政建設促進師德師風建設。學校黨支部和全體黨員教師簽訂了師德師風承諾書，從依法執(zhí)教、愛校敬業(yè)、教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教、遵規(guī)守紀等八個方面向社會、家長作出公開承諾。開展黨員幫扶困難學生活動，每個黨員教師要幫扶一名學習困難、行為習慣差、家庭條件不好的同學，從思想上、生活上和行為習慣上都要進行教育和幫助，為打響脫貧攻堅戰(zhàn)起好模范作用。

學校黨組織還要主動接受群眾監(jiān)督，率先垂范做好榜樣，起到先鋒模范作用，積極踐行群眾路線。牢固樹立群眾觀點，堅持走群眾路線，把群眾擁護不擁護，高興不高興，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，端正對群眾的根本態(tài)度。

中小學生是祖國的希望和未來，加強中小學生的教育，從小加以精心呵護，樹苗方能長成參天大樹，成為有用之材。強化中小學教師的黨性教育，讓黨員教師成為教育團隊中的動脈血管，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，全面貫徹教育方針；發(fā)揮黨組織的示范引領作用，打造師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的高素質的育人團隊；發(fā)揮黨組織的民主監(jiān)督機制，營造風清氣正的和諧育人氛圍，把學校黨建工作和教育教學工作有機結合起來，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，使黨建工作充滿生機活力，促進學校教育教學工作的全面發(fā)展，努力辦好人民滿意教育。

作者單位：三原縣西陽鎮(zhèn)武官中心小學