眉縣古稱“眉塢”，人文積淀深厚，是西周文化發祥地之一、關學宿儒張載故里，秦將白起、蜀臣法正、唐醫王燾、上將李達等名人輩出，素有重教興學之風。近年來，眉縣人民政府緊扣公平、結構、質量主題主線，以“建設西部教育強縣、爭創全國教育名縣”為目標，以進一步縮小區域、城鄉、校際、群體差距為宗旨，把促進義務教育均衡發展作為戰略任務，強化頂層設計，加大統籌力度，形成了城鄉協調、一體發展、穩步推進、優質均衡的發展格局。

認真履行主體責任

在推進義務教育均衡發展中，眉縣政府終堅持實施教育優先發展戰略，突出“三個優先”（教育投入優先，教育規劃優先，教育建設優先），強化“三個意識”（民生意識、創新意識、爭先意識），不遺余力促進教育公平，推進義務教育均衡發展。縣政府主要領導抓教育決心大、力度大，談教育如數家珍，做到了“三個親自”（親自動員過問、親自督導檢查、親自協調解決重大問題），縣級四大班子主要領導先后10余次深入學校，檢查指導創建整改工作，現場協調解決問題40多件。堅持“固強項、補短板、保底線、擴優勢”的策略，近年來，投資3.3億元，實施了義務教育全面改薄、基礎設施提升改造、教育信息化等建設項目，充實提升了義務教育階段學校部室內設配備。更新升級了學校微機教室配置，建成了一批在線課堂、錄播教室和校園電視臺，教育信息化裝備水平顯著提高，辦學條件顯著提升。

全面落實政府保障

縣政府指導縣教體局、財政局等部門嚴格執行義務教育經費投入“三個增長”的規定，全縣50所義務教育學校辦學條件全部達到國家標準。縣教體局不斷加強教師隊伍建設，通過雙向互動、城鄉聯動、團隊幫扶等形式，推行校長、教師交流輪崗制度。全面落實鄉村教師工作補貼，將教師基本工資、績效工資、醫保及住房公積金等列入縣級財政預算，保障了全縣教師工資待遇不低于公務員工資水平。落實精準資助和重點幫扶，啟動國家助學貸款救助機制，保障家庭困難學生的正常學習生活，將進城務工人員隨遷子女教育納入經濟社會發展規劃和財政保障體系，積極落實“兩為主”（以流入地政府為主、以公辦學校為主）“兩納入”（將常住人口納入區域教育發展規劃、將隨遷子女教育納入財政保障范圍）政策，深入實施“教育扶貧陽光助學提升行動”，全面落實關愛特殊困難兒童“春雨計劃”，對貧困家庭子女注重志智雙扶，對留守兒童注重情感撫慰，對殘疾兒童實行分類就讀安置，對學習困難兒童注重學業輔導，對心理障礙兒童開展咨詢疏導。

全力促進內涵發展

縣政府緊扣“內涵發展”主線，指導縣教體局充分挖掘利用當地優秀人文資源和紅色基因，多措并舉，大力推進學校德育工作發展。全縣創建綠色校園20所，培育了一批“國學經典”“紅色教育”“文承張子（張載）、武習將軍（李達）”主題文化校園，構建了“三級聯動”“三位一體”的管理格局和行動格局，初步形成“三四四”本土化特色。同時不斷加強教師隊伍建設，完善骨干培養體系，堅持“請進來，走出去”的發展理念，實施教師培養“天梯工程”，組織外出考察學習，舉辦教育大講堂，加強三級三類培訓，創建了“12341”教師自主發展模式和“2342”校本研修模式，近三年來，24名教師獲省市級教學能手、學科帶頭人稱號，獲評率居全市前列。

2016年9月，國家教育督導檢查組對眉縣創建“全國義務教育發展基本均衡縣”工作進行了驗收評估，眉縣以95分的成績被國家督導委認定為“義務教育發展基本均衡縣”。根據國檢組反饋的問題，眉縣人民政府迅速建立問題臺賬，制定整改措施，明確目標任務，落實整改責任，及時將反饋問題整改到位，通過不斷努力，眉縣義務教育均衡發展取得明顯成效，義務教育校際差距逐漸縮小，公眾滿意度大幅提高，達到了99.2%，為辦好人民滿意教育奠定了良好基礎。

作者單位：眉縣人民政府