2021年1月8日，陜西省STEM教育骨干教師專題培訓視頻會在西安召開。會議旨在進一步推動陜西省STEM教育普適化、特色化和規范化發展，加強全省基于STEM教育理念的科創教育發展平臺建設，助力建設高質量教育體系。

陜西省STEM教育骨干教師專題培訓視頻會召開

教育部教材局局長田慧生指出，陜西省在STEM教育方面已經走在了全國的前列。并強調，開展好STEM教育既要重視STEM教育的綜合性，又要重視STEM教育的實踐性和針對性。

教育部教育發展研究中心副主任陳如平陳如平指出，陜西推進STEM教育的一系列舉措都開了全國之先河。并對進一步推進STEM教育提出建議，一是進一步深化對STEM教育內涵的理解；二是加快STEM課程的開發和設計；三是強化STEM教師培訓；四是做好STEM教育的組織和管理。

中國教科院國際比較教育研究中心主任、STEM教育研究中心主任王素作了題為《教育4.0時代的STEM教育》主題報告，圍繞教育4.0的特征、STEM教育在教育4.0時代的作用、如何在學校開展STEM教育三個方面展開精彩的闡述，并針對陜西STEM教育開展現狀提出切實可行的指導意見。中國教科院未來學校實驗室副主任曹培杰在題為《STEM教育的實踐方略》的報告中指出，STEM教育的關鍵是跨學科，STEM教育倡導深度學習，注重科學精神。此外，北京師范大學教育學部教育技術學院教授楊開城作了題為《STEM教育作為現代教育的升級入口》的報告，為陜西STEM教育的進一步發展提供新的思路。

陜西省教科院教師發展研究中心主任、陜西STEM教育協同創新中心副主任兼辦公室主任王長遠指出，2021年陜西STEM教育的開展要重點圍繞建設STEM教育區域發展共同體、加強STEM教育教師隊伍建設、重視STEM教育的內涵式發展展開。

會上公布了第四批STEM教育實驗學校名單，宣布了首批STEM教育骨干教師名單。

陜西省教育廳教師工作處處長王彬武強調，當下推進STEM教育的重要意義和價值,總結了陜西STEM教育取得的成效，即成立了一個中心，培育了一批學校，培養了一批教師，形成了一項成果，建立了一種機制；同時概括了陜西STEM教育存在的問題和不足：缺標準、缺教師、缺研究、缺認同、缺評價；并提出未來推進STEM教育規范發展的總體思路：爭取STEM教育在課程體系中的地位，爭取STEM教師在教師隊伍建設中的地位，爭取STEM教育在教研工作中的地位，爭取STEM教育在考試評價中的地位，爭取STEM教育在協同創新過程中的地位。

陜西省STEM教育骨干教師專題培訓視頻會分會場

各市縣教育局、教研室主管“三級三類”骨干體系建設工作負責人，各STEM教育實驗學校校長或教學副校長參加視頻會議。