“說清”是建立在“聽清”和“想清”的基礎上的，“說清”是內容的重組，能夠提高學生的語言表達能力。教師要利用各種手段激發學生的自信心，讓學生大膽地表達自己的意愿，展示自己。學生展示時，教師應及時進行點評，尤其是對那些膽小的學生要多加鼓勵，即使他們說錯了也不要訓斥，更不要急躁地打斷他們的發言。在課堂教學過程中，教師應積極培養學生的語言表達能力。例如，通過“你是怎么想的”“他是怎么想的”“你原來是怎么想的，現在又是怎么想的”等提升學生的語言表達能力。此外，學生在全班分享前，教師也可以讓他們在小組中演練一下，因為學生從不會說到會說，再到能夠完整地、流利地表達自己的想法，這需要一個較長的過程。因此，教師要采取有效的方法，提高學生的語言表達能力。