十九歲的那個秋季，我懷揣著夢想開始了我的教學生涯。“從此，我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，我只謹慎地盯著自己的雙雙腳印，我要一步一步地踏在泥土上，打上深深的腳印……”我把朱自清的這段話用心抄寫在工作日記上，作為自己從教的信條。流年歲月中，我執著地堅守著自己的最愛——班主任工作。

那是一個春暖花開的開學季，從外地轉來了一個男孩：“火箭式”的發型，新奇的著裝，還有那1米8的個頭，好另類！這個大男孩看到小小的我，目光中似乎隱含著一絲不屑。就這么四目對視的瞬間，我產生了一個強烈的念頭：用愛做武器——征服他！沒有絲毫的猶豫，我痛快地收了他。接下來的日子，我們斗智斗勇的較量開始了。他個頭高，我讓他坐前面；他遲到了，我微笑著為他開綠燈；他喜歡朗誦，我讓他做我的語文課代表；他心氣高，我讓他做班長；他桀驁不馴，我天天隨意和他聊天；他打架了，我耐心處理，不溫不火；他偷懶不想做作業，我讓他和我一起坐在講臺前面看我備課；他長跑好，我讓全班同學學習他的耐心和韌性；我不刻意去教育他，就這么慢慢影響他。日子久了，他無聲地變化著：儀表形象規范了，交作業按時了，人緣威望也好了……“高個頭”竟然成了我們班一道亮麗的風景線：校級“經典詩文朗誦”一等獎、縣級“文明禮儀伴我行”演講比賽一等獎、考試成績如芝麻開花——節節高。最終，重點高中的通知書如期而至。

高升友，一個普普通通的初三學生，雖時過境遷，我依然牢牢地記著他。孩子自幼失去母親，與老實巴交的父親相依為命，穿著親戚朋友送的衣服，吃著簡單的飯菜。清貧的日子里，他變得自卑、敏感，自然也就染上了一些陋習，無奈的父親曾將其打得背過氣去。當時很多老師鼓動學校勸其退學或轉學，但是當我與這個特殊學生有過一段交往后，我一點都舍不得傷害他。我深知：成就一個學生，也就成就了一個家庭，我不是神，但我卻干著天底下最神圣的事業。于是，我常常留他吃飯，帶他看病，兒子親熱地叫他“升友哥哥”，老公開心地接待著這個我們家的“常客”。昏黃的路燈下，我一次次走進他家，和他的父親進行推心置腹的交談，教會他教育管理孩子的辦法。三年來，我為高升友交書本費，買學習用品和生活必需品，樂此不疲。

那個大年初一的早晨，他和父親冒著大雪，從鎮上騎自行車來到我家時，我驚呆了：父子倆頭上身上滿是積雪，臉色發青，但穿著明顯是嶄新的，就那么憨憨地立在我家門口。“老師，我讓娃給你拜年來了。”說著從衣兜里拿出一個小塑料袋，“這是我們家新收的芝麻，你留著吧，要不是你，我娃的初中肯定讀不到底。”我呆呆地站著，不知說什么好，淚水悄然奪眶而出……我至今都不明白，他們為什么要鄭重其事地大年初一就來給我拜年，但我卻實實在在地享受到了被人尊重的幸福。

“尊重學生越來越成為好老師的重要標準”，習近平總書記的諄諄教誨指引我們將“教書”與“育人”融為一體。有人曾這樣說：“做一個合格的教師并非易事，做黨和人民滿意的教師更是難事。”是的，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，一個個鮮活的生命期待我們踐行“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的為師之道，刻不容緩。作為“夢之隊”的筑夢人，我們怎可無動于衷，等閑視之？

回眸，展望。

人生的選擇千種萬種，我選擇了太陽底下最光輝的職業；

人生的舞臺精彩紛呈，我站在了指點江山、激揚文字的三尺講臺；

人生的道路縱橫交錯，我堅定地走在“做一名黨和人民滿意的好老師”的陽光大道上……

作者單位：合陽縣第四初級中學