李鎮(zhèn)西老師是我的偶像，自從拜讀了他的《愛心與教育》后，我就一直以他為榜樣，從書中向他學(xué)習(xí)如何當(dāng)好班主任。當(dāng)我在新網(wǎng)師的課程表中看到有李鎮(zhèn)西老師的班主任管理課程時，我特別激動，心想終于能在網(wǎng)上向李老師請教了。在李老師的指導(dǎo)下，我懂得了“愛心是教育的前提”，沒有愛心就不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。因此，在班級日常管理中我學(xué)會了用欣賞的眼光去看待學(xué)生，用愛心去包容犯了錯誤的學(xué)生。但教育僅有愛心是不行的，李老師認(rèn)為“教育是心靈的藝術(shù)”，還需要掌握一些教育方法才行，如與學(xué)生談話時對談話時機(jī)的把握、談話的切入點、談話的技巧等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我掌握了很多班主任工作的方法和技巧并應(yīng)用在了我的日常班務(wù)管理中，取得了很好的教育效果。

教育寫作是我非常喜歡的課程，著名兒童文學(xué)作家童喜喜擔(dān)任這門課程的主講老師。童老師認(rèn)為“好的開端是成功的一半”，寫作亦是如此，一篇文章的開頭非常重要，好的開頭能讓人眼前一亮，有繼續(xù)讀下去的欲望。跟著童喜喜老師，我學(xué)會了謀篇布局、精彩結(jié)尾等一些寫作技巧。在教授寫作技巧的同時，童老師認(rèn)為對我們來說更重要的是寫，要求我們每天堅持寫教育敘事。我認(rèn)真按照童老師的吩咐來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在半年的學(xué)習(xí)時間里，我竟然寫了足有十萬字的教育敘事。通過大量的寫作練習(xí)，我的寫作水平不斷得以提高，陸續(xù)在省市級報刊上發(fā)表文章并參與編寫出版了《中國中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書目導(dǎo)賞手冊》和《童書電影課》（小學(xué)低年級）兩本書。

成功不是偶然的，需要付出艱辛的汗水和努力。學(xué)習(xí)有方法可循，但再好的方法不付出努力依然得不到收獲，成功的果實只屬于那些付出辛勤汗水的人，在網(wǎng)師中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我深深地明白了這個道理。

為了多學(xué)一些知識，每學(xué)期我都要選三門課程，這就意味著要讀透三本教材的內(nèi)容，否則會聽不懂僅有的幾次老師講解課，自我提高也就無從談起。因此，我白天忙學(xué)校的工作，晚上就看書做筆記。

輪到老師講課的時間，我聚精會神地看老師的講解內(nèi)容，把含糊的地方記下來，在老師講完后好及時詢問。完成作業(yè)時，我還會把老師的講解內(nèi)容找出來再仔細(xì)看幾遍，以便領(lǐng)悟得更深刻一些。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過三年多的堅持學(xué)習(xí)，到目前我已經(jīng)結(jié)業(yè)了九門課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了作為一名班主任如何有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通、學(xué)會了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用、學(xué)會了如何在教育教學(xué)中始終保持積極良好的心態(tài)……

在新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)是快樂而難忘的，三年的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多學(xué)識淵博的老師和熱心的同學(xué)，這可以說是人生之一大幸事。我能夠在工作之余堅持下來，得益于老師們的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的一路相伴。通過學(xué)以致用，使我得以在日常教學(xué)中得心應(yīng)手、快速成長。難以忘懷三年學(xué)習(xí)中的點點滴滴，是“相信種子、相信歲月”使我咬牙堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)；是朱永新教授“過一種幸福完整的教育生活”重新點燃了我對教育的激情。

回顧在網(wǎng)師當(dāng)學(xué)生的日子，一路走來一路歌。知識在歲月中得到了沉淀，生命在激情中飛揚(yáng)。“相信種子，相信歲月”是促使我前行的動力，“過一種幸福完整的教育生活”是我永遠(yuǎn)追尋的方向。

作者單位：紫陽縣毛壩中學(xué)