很多年前的一個早晨，班主任萬老師走進教室，高興地說：“同學們，國家現在百廢待興，急需人才，要從初中畢業生中選拔優秀學生就讀中專，全區15個參考指標，男生9個，女生6個，下星期篩考。”

篩考的考場設在我就讀的中學。考試后的第三天傍晚，篩考成績公布在校門口的板壁上，我居然是女生的第7名。我很難過，跑回教室趴在課桌上默想，玉蘭平時成績比不上我呀，是不是我看錯了？

我又跑到校門口，擠進人群抬頭細看。第一名袁玉蘭，第二名陽麗輝……我心里一驚，她不就是那個考試時腦袋偏在一邊肩膀上的女生嗎？第一場考語文的時候，監考老師以為她在偷看右邊同學的答案，走到她身邊才發現是她的脖子有問題。陽麗輝坐在我前面考了兩天，我為她難受了兩天，總想過去幫她把腦袋扶正。

沒想到她竟然考了第二名。

可老師不是說考中專要面試嗎？我們班成績很好的冬玲就是因為個子太矮了，老師才沒讓她參加篩考。陽麗輝這情況，面試就更不用說了。如果她下來，我不就可以去縣城參加正式考試了嗎？

我激動得不知所措起來。晚自習鈴聲響起，我心怦怦跳著往教室跑去。數學老師進來講解卷子，板書了一黑板，擦了，又板書了一黑板，可我一個字也沒聽進去。怎么辦？這次沒考好，根本不敢去見班主任萬老師，何況陽麗輝是外校的，班主任也管不了。回家告訴爹娘？黑燈瞎火走那么遠的山路，我敢嗎？爹娘只管他們的牲口、莊稼，從來沒來過學校。

這么重要的事要跟誰說才有用呢？

“教育辦領導說，這學期每星期去學農基地搞一次勞動。”“教育辦領導說，今年初二期末考試全區統考。”“教育辦領導說，明天在我們學校進行考中專篩考。”“教育辦領導說……”班主任萬老師每次在班上傳達的重要精神，不都是教育辦領導說的嗎？那么，這事也只有跟區教育辦領導說，才有用。我腦子靈光一閃。

下課鈴響了，我來到操場，看到隔壁教育辦小院有個窗戶還亮著燈光，我便往校門外走去。校門外黑蒙蒙的，根本看不清路，我憑著記憶往前摸索，草叢里的土蛙躍過我穿著涼鞋的腳，“咚”“咚”地跳進水溝。一個異常恐怖的假想出現在我的腦海里：我踩到了蛇，蛇纏住了我的腳。在這個涼爽的初夏夜晚，我把自己嚇出了一身汗。

我終于摸索到了教育辦的小院，借著樓上窗戶的余光，我找到了樓梯口，躡手躡腳沿著樓梯來到二樓亮燈的房子前，舉起手，放下，再舉起手，又放下，最后硬著頭皮輕輕敲了一下門，心已是怦怦直跳了。我屏住呼吸，里面傳來椅子挪動的聲音，門開了，一個高大的戴著黑框眼鏡的老人站在門口。我不知道怎么稱呼，緊張得全身篩糠一樣。

老人從門里出來，來到走廊上，摸摸我的頭說：“滿姑兒，有什么事？”一句“滿姑兒”，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來。我是家里的老滿，爹在他高興的時候，會叫我“滿姑兒”。當我穿過長長的黑暗和恐怖，聽到這親切的聲音，驚訝和喜悅自然化作了眼淚。

老人倚靠著欄桿，微笑地看我哭，不急不忙。我聽到了學校上課的鈴聲，忙用手背擦擦眼淚，顛顛倒倒說了我的情況。老人說：“我知道了，滿姑兒，你先去上課吧。”

我咚咚咚咚跑下樓梯，摸索著走過長滿野草的小路，進到校園，向教室跑去。

第二天晚自習，班主任萬老師把我叫到教室外的桂樹下，對我說：“教育辦領導經過調查，女生中的第二名不符合面試要求，由你補上。離正式考試只有一個月了，加油吧。”

我沒想到教育辦那位老人還真會把一個小女孩的訴求放在心上，到幾十里外的山溝去了解情況，心里充滿了感激。星期六放學回去拿米拿菜的時候，我對爹娘說了這事，爹停下手里的活計，說：“我滿姑兒遇上命里貴人了。”

三年后，當我從師范畢業來到區教育辦報到時，老人已經退休了，后來雖然也見過老人幾次，但我一直沒跟老人說我就是那個“滿姑兒”，一直沒有向老人表達過謝意，我覺得越純粹的東西，越應該珍藏在心里。

在三十多年的教學生涯里，我始終記著這位和藹的老人，在學生需要幫助的時候，像這位老人一樣耐心傾聽他們的聲音：優秀的，激勵；彷徨的，點撥；跌倒的，扶起。陪伴他們成長，做他們命里的貴人。