1.春耕，擁抱思政課的春天

2019年4月中旬，我們所在的“西飛二中名校+”教育聯合體通知要選拔教師參加由西安高新第二中學、西安高新一中灃東中學、藍光中學、橋山中學、西飛二中合作部五校聯辦的同課異構活動。我毅然報名參加。盡管自己所在的學校是閻良農村初中，但不服輸、不甘落后的性格讓我走上了挑戰自我的道路。接下來是備課、磨課，早上聽評課，下午修改課，第二天繼續請老師們聽評課，只為精益求精。政史組的老師們，不厭其煩地聽一樣的課好多遍，每次聽完還能從不同角度提出中肯的改進和建議。5月11日，同課異構正式開始，自己是第一節，站在西安名校的講臺，面對名校的學生、各校觀摩的名師和一堆攝像設備，有21年教齡、自稱為“老江湖”的我多少有些緊張，但前期充分的準備讓我迅速穩住了陣腳。別出心裁的設計、形式新穎的活動、精心錄制的微課，我引領著學生一步一步走進知識的殿堂。學生激情參與，熱情高漲，生成新知也堪稱精彩。伴著鈴聲，我走下講臺，收獲了學生和聽課教師一片掌聲。評課專家高新一中的李育民老師給予高度肯定。他說“課堂情境有多遠，課堂就能走多遠。”思政課是立德樹人的關鍵性課程，但思政課堂絕不是僵硬干巴的課，一個活潑生動的老師才是學生的最愛，一節有趣有詩意的課才能讓學生看到未來。

2.夏耘，遇見更好的自己

夏天很熱，愛更要趁熱。遇到了新時代、好時代，遇到了一個好學校、好團隊，陜西省基礎教育教科研成果申報讓我遇到了好的“將軍”、優質的“兵”和更好的自己。陜西省基礎教育教科研成果申報機會很難得，參加省級的評比，要經過層層評選。有時候人就是需要逼一逼自己，才知道自己有多大能量。我們多年的課堂改革實踐，取得了豐碩的成績，實干的同時，我們還需要將方法和經驗上升、提煉成理論，這樣才能輻射和引領更多的人、更多的學校。所以，整個暑假，我們一班人多次召開協商會，頂著酷暑一遍一遍修改，一個字一個字地訂正，終于在開學前將資料準備好。接下來是上交、修改、再上交、再修改，一遍遍地修改，讓材料更精美，讓思想更凝練。等待，焦急地等待，區級推薦，市級推薦，最終獲省級二等獎。

火熱的夏天，火熱的心。其實申報就是想把多年對課堂改革實踐和思考進行總結提煉，是在享受做的過程，而非結果本身。探究教育中的問題，是每一位教師立德樹人的責任，是每個教育人永遠不變的初心。

3.秋收，收獲職業的幸福

“大練兵”成為我整個秋天的關鍵詞。10月8日，經過前期的準備，我如愿參加了西安市思政課教師“大練兵”選拔活動，順利晉級，代表西安市參加省級展示。然后經歷了集中備課培訓、現場展示和評委點評等環節。幾位西安市思政學科領域的導師，給我做了精心的指導，從他們的身上我學到了很多。楊婉麗老師深厚的文化底蘊和精湛的業務能力時刻感召著我；陳海蘭老師的敬業精神和勤思善學讓我肅然起敬……每一次遇見，都是一次生活的饋贈。“大練兵”的初衷是以練促學，以練促教，通而不同，也確實如此。每一位老師都是獨特的，都有自己的精神魅力所在，也都有自己的短板。在接納不完美自己的基礎上借鑒學習他人的可取之處，形成自己的教學特色，綻放屬于自己的光芒。“大練兵”之大，在于全員參與、帶動全員，也在于“百家爭鳴、百花齊放”。在陜西“大練兵”展示中，我獲得了陜西省思政課大練兵教學標兵的成績，對于這個成績，我很知足，我感恩歷練的過程和成長的體驗，讓我更有獲得感和進取心。

4.冬藏，積蓄綻放的力量

冬天是儲物過冬的時節，正是積蓄力量喜迎春天的時候。

12月26日，很榮幸作為72名教師代表之一參加全省思政課大練兵表彰會。省教育工委書記董小龍針對貫徹落實“四好思政課”創優行動提出了“大練兵”活動應該“怎么看”和“怎么做”兩個問題，為各級教育主管部門和一線教師指明了前進的方向，也給我們釋放了一些積極的信號。

關于“怎么看”這個問題，他講到這是政治問題，必須在政治站位上去看待“大練兵”這個活動，從思想上重視思政課和學科德育，要讓我們思政課教師、德育工作的教師有獲得感和職業幸福感。關于“怎么做”，董書記強調，應該用行政力量去推動，用激勵政策去鼓舞，全員參與，全科覆蓋、全程推進、全面育人，“大練兵”活動應該從學校到縣、市、省常態化持續開展，參與的學科應該從思政學科輻射帶動其他學科，達到全科覆蓋、全面育人的效果。所以，思政課破冬迎春，其他學科的春天亦悄然而至，只要把立德樹人落實落細在每一堂課上，所有學科的老師都可以在教壇百花齊放、桃李滿園。冬藏靜心修身，明春意氣風發。

二、戰“疫”彰顯思政擔當

1.“云課堂”引領思政課新時尚

2020年新冠疫情肆虐全球，給全社會的生活按下了暫停鍵。疫情拉開距離但阻擋不了學校的愛。延期開學的日子里，思政課從未缺席。我搖身一變成為教學主播，釘釘直播平臺打破時空局限，為師生們在虛擬的網絡世界中搭建了一個真實的“云課堂”，線下自學、線上教學，線上線下，師生成為教學共同體，在互動中成長，也在嘗試中跟上時代的腳步，“云課堂”的新方式引領著網絡思政課的新時尚。受西安市教科所的安排，我參加了西安市網絡精品課程錄制，給全市九年級畢業班的學生們帶來了一節有深度的專題復習課，反響良好，廣受好評。

2.“團隊+”打造思政課紅課堂

特殊時期，師生足不出戶，如何凝聚育人合力，使思政課育人效能最大化？好在，思政課教師從來都不是一個人在奮斗。團隊活動齊上陣，思政課紅而不“專”。疫情期間，學校將思政課與團隊活動緊密結合，學生在理論與實踐中蘊養家國情懷、培養政治認同、增強法治意識等必備學科素養，學校團隊活動加思政，營造著線上的紅色課堂。升旗儀式、班會、團課作為學校儀式教育的重要方式，承載著思政課的育人功能，因為疫情無法常規舉行，我們學校全體師生共同完成了一場特別的網上升旗儀式，在特殊時期為全校師生上了一堂盛大而生動的愛國主義教育課。“我最崇拜的人”主題征文、“寫給逆行英雄的一封信”等活動，引領著師生重塑愛國、敬畏生命、尊崇法律的信仰，成為疫情中一堂生命必修課。

3.戰“疫”情提升思政課新溫度

疫情期間，思政課上學生的需求是什么？教師該上什么內容？怎么上最有效果？我撰寫了多篇思政課戰“疫”情主題文章，以提升思政課鑄魂育人的新溫度。《線上教學五字訣》《讓網上思政課有滋有味》《這樣的思政課超燃》《初中精品課錄制感悟》《線上教學“熱”運行與“冷”思考》等五篇文章先后被“陜派教育”和“教師娘家”轉載。我個人制作的美篇《思政教師眼中的新冠肺炎》，現已出三期，閱讀人數近萬人。主動用好疫情活教材，讓學生專業知識學習與時事政治的解讀兩不誤，思政課的學校小課堂與社會大課堂不脫節，凝聚共識堅定信心和科學防疫主動作為不離線，特殊時期讓思政課成為支持配合打贏疫情防控攻堅戰的重要力量。

思政課的四季，春耕夏耘，秋收冬藏。一如人生這場修行，在奮斗中前行，在反思中完善，在付出中收獲，在經歷中沉淀，一步一步地成長，走向遠方。

作者單位：西安市閻良區武屯初級中學