一、效度——根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置范圍，全面考核學(xué)生核心素養(yǎng)

一張?jiān)嚲硎欠衲苷嬲鸬綑z測、選拔學(xué)生的作用，與命題的效度有著密切的關(guān)系。

1.根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置范圍

考試范圍應(yīng)不超出課標(biāo)要求，要盡量表述得簡單明了，不要繞圈子，要讓學(xué)生能夠讀明白，還要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，不送人情分。例如，寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，落實(shí)寫字訓(xùn)練是對學(xué)生意志、品格、習(xí)慣等非智力能力的培養(yǎng)，也是對民族文化的傳揚(yáng)，意義非常深遠(yuǎn)。在寫字的考核方面，我們多年來一直將畢業(yè)考卷，及其他年級教學(xué)質(zhì)量檢測試卷的書寫成績定為3分，并將分值明確標(biāo)注在試卷得分欄上。可惜的是，評分標(biāo)準(zhǔn)沒有羅列在試卷上，只是簡單地出現(xiàn)在參考答案中。如果能根據(jù)每個年級的書寫要求，給出明確的評分標(biāo)準(zhǔn)及提醒，就能夠起到引導(dǎo)師生加強(qiáng)書寫練習(xí)的作用。

2.全面提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)

作為命題者要清楚地認(rèn)識到命題直接影響著一線教學(xué)的方向，命題時要立足教學(xué)常態(tài)，引導(dǎo)廣大教師擺正“教”與“考”的位置，在具體的操作層面上，應(yīng)將筆試前的朗讀、口語交際考試成績按照一定的比例納入總分中，以此杜絕朗讀、口語交際考試大送分的現(xiàn)象。因此，教師在平時的課堂教學(xué)中就要落實(shí)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，認(rèn)真上好口語交際課，真正提高每個學(xué)生的口語交際能力。這樣一來，就能全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)了。

二、梯度——遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)段要求

1.遵循學(xué)習(xí)規(guī)律

方塊字學(xué)習(xí)跟其他語言文字的學(xué)習(xí)有著截然不同的規(guī)律。因而，試卷中應(yīng)該盡量減少，甚至不再單獨(dú)設(shè)置字、詞、句等單項(xiàng)考核題目。當(dāng)前，學(xué)生的母語水平呈下降趨勢，習(xí)作中錯別字增多，這與平時的練習(xí)有很大的關(guān)系。因此，語文基礎(chǔ)知識應(yīng)在“基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用”部分進(jìn)行考查，“閱讀理解與運(yùn)用”部分則無需再出現(xiàn)類似的題目了。

2.體現(xiàn)學(xué)段梯度

教學(xué)需要體現(xiàn)學(xué)段要求，評價也應(yīng)如此，否則就會造成教學(xué)與評價的脫節(jié)，更嚴(yán)重的還可能會導(dǎo)致教學(xué)偏離正常的軌道。一方面，語文題目要難易適中。有一般學(xué)生能夠順利完成的基礎(chǔ)題，有注重綜合運(yùn)用難度稍大的題目，還要有一定挑戰(zhàn)性的甄選性題目。另一方面，題目要體現(xiàn)學(xué)段教學(xué)要求及學(xué)段梯度。例如，在閱讀理解方面，低年級以簡單的內(nèi)容理解、適當(dāng)?shù)膬r值判斷為主要考核方向；中年級開始涉及段式結(jié)構(gòu)、段落大意、寫作順序等內(nèi)容；高年級偏重表達(dá)效果、布局謀篇等，還要對人物或事件進(jìn)行判斷和評價，理清寫作順序，感悟段式結(jié)構(gòu)。

三、溫度——表述簡明親切，豐富文本類型

一份貼近學(xué)生生活，富有時代氣息的試卷，會讓學(xué)生備感親切，拿起筆來身心舒暢，從容作答。

1.表述簡明親切

命題要盡量人性化一些，語言表述要簡明親切。近年來，各種檢測試卷都會有卷首語，以面對面說話的形式對學(xué)生進(jìn)行提醒和鼓勵，有效拉近了學(xué)生與試卷的距離。除此之外，還用第一人稱設(shè)置題目要求：“我會看拼音并能正確規(guī)范地寫漢字”“我會區(qū)分下面的生字并能正確組詞”“我是閱讀小能手”“我是病句好醫(yī)生”等，這樣的表達(dá)方式比冷冰冰的“看拼音寫詞語、給形近字組詞、閱讀短文并回答問題、修改病句”等多了一份親和力，無形中就拉近了學(xué)生與試卷的距離。

2.豐富文本類型

豐富文本類型是指閱讀理解的選文要注意文體平衡，既要有文學(xué)類文本，如敘事記人、童話等，也要有議論文、說明文等，以此引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀視野，打破目前敘事類文章獨(dú)占鰲頭的局面。即使是常見的寫人記事類也應(yīng)盡量選取最近發(fā)生的、貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生喜聞樂見的文章。如他們感興趣的明星軼事、動漫故事、球星、網(wǎng)游介紹等。作為學(xué)生，如果在考試時讀到此類文章，心情絕對不是一般的好，自然會以更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)反復(fù)思考作答。

考試作為教學(xué)評價的重要形式之一，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。經(jīng)過多年的命題改革，語文教學(xué)的路越走越正，整體質(zhì)量穩(wěn)步上升。我們相信，通過命題改革能使我們更加清楚地看到問題的癥結(jié)所在，能進(jìn)一步引領(lǐng)廣大一線教師積極進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)改革，為全面培育學(xué)生的語文核心素養(yǎng)找到切實(shí)有效的思路與對策。

作者單位 安徽省靈璧縣教育體育局教研室