隨筆一：一路前行，一路成長

時光如潺潺的流水，不知不覺中已經做了八年的班主任了，回首八年來的成長歷程，大概可以歸納為三個階段。

第一次當班主任是2012年，這個階段最大的特點是“熱血”，什么工作都想做，做什么都想做到最好。可能是第一次當班主任，所以心情很激動，班級工作開展的“轟轟烈烈”，總有使不完的勁。運動會賽場上，帶著啦啦隊隊員滿操場地給運動員加油；文藝晚會準備，親自和學生一起設計劇本、排練及服裝選擇；每天早上很早就到教室，親自檢查學生作業(yè)完成情況；利用自習課時間，給學生輔導各科作業(yè)，檢查學生文章背誦，聽寫英語單詞；每次考試前后，比學生還忐忑不安，心里總是期望學生考出理想成績。這一階段，自己儼然就是“全能型”班主任，尤其注重抓學生文化課成績，特別希望得到別人認可，有激情，但缺乏經驗。

經歷了第一階段的洗禮，從2015年9月開始，在滿心期待中迎來了我的第二階段：“靜思”階段。這是我第一次承擔高中化學教學及班級管理工作，有壓力有挑戰(zhàn)，更有期待。與之前班級管理相比，少了一點“轟轟烈烈”，多了些許思考。開始思考探索優(yōu)秀班級文化模式建設的內涵、特點、班風建設的本質內容。從之前只抓考試成績，到轉變?yōu)樽⒅刈グ嗉壩幕ㄔO階段，有規(guī)劃、有步驟開展豐富多彩的主題班會及社會實踐活動，關注學生心理健康，提高學生素養(yǎng)。這個階段，為了提高自己班級管理水平，開啟了閱讀模式，大量閱讀有關班主任工作類的書籍，如李鎮(zhèn)西老師的《走進心靈》、童星老師的《雨潤遲花開》、德·亞米契斯《愛的教育》等，這一階段，我的班級管理理念有了一定轉變，管理水平有了一定提高。

從2018年9月開始，我迎來了新學生，又開始了新一輪承擔班主任工作的任務，進入我班主任工作的第三階段：“豁達”階段。此階段，我工作的目標轉變?yōu)榱撕⒆觽兊男腋Ｉ睢⒔】党砷L。在開學第一課上，我介紹了我心目中的班級：閱讀、靜心、惜時、誠信、擔當、感恩。讀書使人靜心，思考啟迪智慧。每天早上進教室后，我必做的事情是閱讀教材，一年來，學生也學會了閱讀，學會了靜心。此時，我的眼里不再只有學生的考試成績，不再只盯著學生的遲到不放，我眼里開始看到學生的不易，感受到學生的內心孤獨，我嘗試著善待每一個孩子，和孩子們做朋友，從他們角度考慮問題，我第一次真正走進了學生心里，成了他們的知心朋友。前不久，班上的一位同學給我寫了一封信，其中有這樣一句話讓我很感動：“老師您教會我們的，不僅僅是奇妙的化學反應與知識，更是以最大的寬容待人接物的為人之道。您教會了我靜心自律，您讓我學會了感恩，您讓我懂得了善良，您也讓我更加懂得善待他人……老師，我愛您！”孩子，遇到你們，老師也很幸福！

隨筆二：讓改變發(fā)生，讓夢想成真

隨著最后一本課題成果鑒定材料印裝完畢，歷時近三年的《優(yōu)秀班級文化模式建設研究》課題研究也接近尾聲了，看著精美的畫冊，就猶如看待自己的孩子，從襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒，不知不覺中就成了撒歡奔跑的孩童了，滿滿的汗水，滿滿的收獲。這三年課題研究的過程，是我成長的過程，也是我經歷改變的過程。

可能是因為自己比較年輕，為了能在班主任崗位上證明自己，我在管理班級的時候尤其關注學生學科知識的學習，特別在意學生考試成績，所以在學習方面抓得很緊，而孩子們稍微做一點與學習“無關”的事，我就會加以干涉，美名其曰“老師這么做都是為了你們好”，由于我的“成功引導”，所以所帶班級的成績一直不錯。但我發(fā)現(xiàn)，我沒有因為班級成績好而快樂起來，相反，每次考試前我都很焦慮，總擔心他們考不好。就這樣，我越來越累，越發(fā)感覺到班級管理已經力不從心了。此時，我意識到是到了該改變的時候了，改變什么，如何改變呢？我決定先從改變自己做起，從眼里不再盯著孩子的考試成績開始改變。

當我不再只關注考試成績，我看到了孩子們的另一面。這幫娃們不容易，大多數(shù)的時候，在我們老師眼里他們整天樂呵呵的，嘰嘰喳喳、無憂無慮，實際上他們內心很孤獨，也很脆弱，他們也很渴望得到別人的關注與認可，所以我鼓勵他們、包容他們、欣賞他們，并告訴他們：遇到你們老師很幸福，因為與你們而言，高中學習一生只有一次，而我很開心陪你們經歷這唯一的一次，所以老師很開心。當你離開校園的時候，回首高中生活，想起我們一起奮斗的日子，雖然很苦，但不虛度，在張老師的班級感受到幸福，這就是我的夢想。

可能正如所常說的“孕婦效應”吧，經歷改變的我，眼里總是勤奮的孩子。總能看到背著沉重書包擠公交的孩子，總能看到站在車廂讀書的孩子，總能看到還沒睡醒在座位上補覺的孩子，孩子們，你們努力奔跑的樣子真美；總能看到聚精會神認真聽講的孩子，總能看到“追”著老師答疑解惑的孩子，總能看到圍在一起探討問題的孩子，孩子們，你們靜心讀書的樣子真美；總能看到隨手撿起紙屑放進垃圾桶的孩子，總能看到和老師問候懂禮貌的孩子，總能看到為班級熱情服務的孩子，孩子們，你們天真燦爛的笑容真美……現(xiàn)在，我眼里不再拿考試成績衡量他們，所以我發(fā)現(xiàn)他們每一個人都很善良、單純可愛，我自己也感覺很幸福，改變的幸福，陪伴的幸福。

翻開成果鑒定材料冊，一幅幅圖畫映入眼簾，近三年來的點點滴滴涌上心頭。一張照片，一個故事；一段文字，一份回憶……老師不會忘記我們一起揮灑過的汗水，一起流過的淚水，祝福曾經陪伴我的孩子們，珍惜正在陪伴我的孩子們，讓我們一起讓改變發(fā)生，讓夢想成真。

隨筆三：寒冬過后，春暖花開

親愛的孩子們，突如其來的疫情阻斷了我們相見的路，但它隔不開咱們的心，老師的心一直和你們在一起，從未離開。我和你們一樣，盼的是早日與你們相見，也盼的是山河無恙、天下大安。這些天，有同學給老師發(fā)了居家生活學習的照片：有的同學制作精美的手工品，有的同學嘗試繪畫，有的同學練習書法，有的同學閱讀文學作品，有的同學跳“減肥舞”……你們說，老師我之前從來不知道自己竟然能制作如此精美的手工作品，老師我跳舞的時候心里就想著您帶我們跑操時候的口頭禪“我運動我快樂，大家嗨起來”，我一邊跳一邊樂……孩子們，看到你們的成長我很開心，是啊，做自己想做的事，做自己喜歡做的事，這不就是幸福的生活嗎，疫情雖苦，但苦中品樂，老師希望你們幸福快樂。

40余年的改革開放，我國的社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，這在人類發(fā)展史上都是絕無僅有的奇跡。經濟、社會的飛速發(fā)展讓一切都飛起來了，我親愛的孩子們，疫情給國人帶來苦難的同時，也給了我們停下來思考的機會，我覺得我們需要靜思。我希望你們能坐下來讀讀書，用心讀書，因為讀書可以使你靜心，讀書可以點燃你的智慧；我希望你們能坐下來陪陪老人，“數(shù)一數(shù)”爺爺奶奶的白發(fā)，聽一聽爺爺奶奶的“嘮叨”，給他們多一些關懷多一點時間；我希望你們能認真學做家務活，體驗一下柴米油鹽醬醋茶的平凡生活，對爸爸媽媽說一聲“您辛苦了，我愛您”。如果可能，我希望你們能寫寫日記，不為別的，只為記錄這特殊時期的點點滴滴，給青春留下一份回憶。

親愛的孩子們，我們這個民族有個特點，到了民族存亡的生死時刻總是萬眾一心、眾志成城，總有英雄挺身而出保護我們。我們中華民族經歷過太多的苦難，但我們從來都是自強不息，我們受過太多的屈辱，但我們從未屈服，民族復興的路必不平坦，但終會到來。孩子們，我相信經過此次磨難，你們早已變得成熟堅強，你們一定可以從容笑對未來成長路上的坎坷，你們的善良、正直、勇敢、熱血，一定能夠點亮中國的明天！

作者單位：西安市第七十中學