一、 全面了解學生，為開展班級工作奠定基礎

班主任工作說白了就是引導學生思想健康發展，行動積極向上。做好這項工作的前提，首先要了解每個學生的興趣愛好，掌握不同孩子之間的個性差異，疏理出相互之間存在的共性和個性問題。其次，了解每個學生的家庭背景。由于孩子從小所處的家庭教育、生活環境的差異，導致孩子學習習慣方面出現偏差，班主任要適時通過家訪、微信、QQ等方式，了解孩子家長的學歷，教育孩子的方法等。最后，要了解每個學生的學習基礎、學習態度、學習方法。班級學生的表現一般分為好、中、差三種形式，其中學困生表現為學習態度消極，成績底下。鑒于此，教師要俯下身子和學生交朋友，了解每個孩子的思想動態和理想信念，為開展班級工作奠定基礎。

二、 組建班委會，為班主任分憂

班委會是協助班主任分管班級各項工作的機構，是班主任的得力助手。因此，組建好強有力的班委會并發揮好它的職能作用，對減輕班主任負擔有至關重要的作用。在選拔之前，教師首先要把當班干部的優勢給學生講清楚，激發起學生躍躍欲試的興趣。選拔采取“民主選舉”和“毛遂自薦”的方式，當選后的班干部要進行表態發言，強化自己履職擔當的責任意識。班主任對履職的班干部分工要明確，職責要細化，能涵蓋到班級內外大大小小的事情。其次要定期召開班干部會議，匯報班干部在履職過程中的優勢和不足，共同分析存在問題的原因，制訂解決問題的有效措施，讓學生有獲得感和成就感。再次，班主任對班干部要有充分的信任，在學生中樹立他們的威信，在班干部各自履行職責的時候，讓他們放開手腳干，對疏忽或不到位的地方給予合理化的建議，允許犯錯并糾錯，在激勵機制下促使班干部在實踐管理中逐步成長。最后，明確制定出班級奮斗目標。要充分征求全班學生的建議，把目標分為短期目標和長期目標，目標要適合全體同學的現狀，要體現團體精神，讓每個學生意識到只有發揮好每個人的作用，就能實現目標。

三、 班主任率先示范引領

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！痹趯W校生活中班主任是和學生接觸最多的老師，班主任的一言一行影響著學生，無怪乎班主任連帶幾年的學生，這個班學生的行為就留有這個班主任的影子。其原因是孩子最大的天性就是模仿，在學生稚嫩的心目中，老師的行為就是他們行動的標桿。因此老師要時刻規范自己的言行，要求學生寫規范字，自己的板書也要工工整整；要求學生講文明禮貌，自己看到校園里亂扔的紙屑就要主動揀起來。諸如此類，校園無小事，事事照鏡子，班主任只有以自己的模范行為時時處處影響學生，才能產生身教重于言教，潤物細無聲的效果。

四、 班主任要凝聚全班的力量

“愛是教育的主體，沒有愛就沒有教育”。做好農村小學班主任工作必須要做到腿勤、嘴勤、手勤，以一顆童心真誠對待每一個學生，關心孩子的冷暖。例如，當學生報告某同學生病時，班主任應第一時間了解該生病情，視情況聯系就近醫務室進行治療，然后再與家長取得聯系；當孩子心事重重時，教師要詢問原因，利用各種途經打開孩子的心結。教師還要公平公正對待每一個孩子，不以學習優劣分高低；不以貧窮富貴分薄厚；不以美丑分層次。對待優等生，要提高學習目標層次要求，使之能夠好上更好；對待中間生，進一步明確其努力的方向，使之向優秀生靠攏；對待學困生，分析問題的癥結之處，多鼓勵談心，進行結對幫扶，和家長及時溝通，對點滴進步放大閃光點，讓孩子找到自信，促使其一步一步迎頭趕上。

總之，新時代對教育事讓業提出了更高的要求，如何科學有效管理好學生，順應時代發展的要求培育出德智體全面發展的創新型人才？我們需要不斷更新管理模式，在實踐中及時總結，探索出有成效的管理方法，加強自身教育理論學習，不負韶華，努力造就新時代社會主義合格接班人。

作者單位 甘肅省張掖市甘州區堿灘鎮中心學校