今年高考延期了一個月，“考前焦慮”成為教育圈熱詞。疫情打亂了無數高三考生的備考計劃和學習節奏，面對這一不可抗力因素帶來的沖擊，考生們需要拿出更大的勇氣、更高的“逆商”來迎接挑戰。不僅如此，高考延期之后，學校如何為畢業班學生復習備考創造更好的條件，家長如何扮演好“后勤部長”“心理輔導員”的角色，都考驗著學校教育和家庭教育的水平。顯而易見，疫情不僅是學生成長過程中經歷的一次重大考驗，更是對每一位教育工作者和全體家長的一次實戰演練，疫情讓無數人備感焦慮，但換個角度看，它讓更多的問題得以顯露，讓我們及時反思該如何矯正與進步。

疫情的發生，讓我們更加重視教育的涓滴細節以及對教育中的每一個具體的人的關懷。教育部發布“常態化防控新冠肺炎疫情前提下學校文明衛生、綠色健康生活方式倡導”，倡議全面復學復課后，“學生堅持健康生活方式，合理安排學習、生活、體育鍛煉”“養成良好衛生習慣，在校用餐盡量自備餐具”等。這無疑是對全體教育工作者、學生進行公共安全衛生教育和健康生活教育的良機，更是疫情帶來的啟示與變革。最近，另外一則消息格外引人注意。民政部的統計數據顯示，截至目前，全國范圍內已建立了4.8萬名鄉鎮（街道）兒童督導員、66.3萬名村（居）兒童主任的基層兒童工作隊伍，成為關心關愛農村留守兒童和困境兒童的主力軍。民政部啟動“政策宣講進村（居）”活動，擬利用一年左右時間，對村（居）兒童主任、農村留守兒童、困境兒童及其父母或者其他監護人開展政策宣講。農村留守兒童等困難群體的受教育權不僅將得到有力保護，而且將得到更加全方位的關愛，這無疑是一種可貴的進步，教育的價值和深度在這里得到了彰顯與發揚。不僅如此，觀察最近的教育熱點新聞，從中小學幼兒園在復學之際加強健康檢測和安全演練到高校千方百計幫扶大學生就業，教育對人的關懷更加全面而富有溫度，這讓我們尤感驚喜。

此時此刻，當我們回顧過往幾個月中國教育經歷的非凡歷程，疫情帶來的不僅是困境，更是磨礪；不僅是挑戰，更是淬煉。疫情從未讓中國教育停止腳步，相反讓中國教育獲得了更多反思和提升的機會。我們堅信，隨著全面復學復課的成功實現，中國教育將持續釋放長期積累的正向能量，這不只是一次回歸，而是全面綻放。

來源：《中國教育報》