“李老師，過完年，您真的不來了嗎？”近日，手機(jī)上一條來自支教學(xué)校——陜西省榆林市吳堡中學(xué)學(xué)生曉陽的微信消息打亂了李立峰的思緒，往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭……

第一次支教：帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)水平的提升

2018年10月，江蘇揚(yáng)州儀征市陳集中學(xué)教師李立峰報(bào)名參加援陜支教，被派往榆林市吳堡縣吳堡中學(xué)教初中英語。剛到吳堡不久，李立峰就注意到，吳堡的學(xué)生肯吃苦，但由于交通閉塞，學(xué)生們接觸的知識(shí)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市里的同齡人。于是，他下定決心要為學(xué)生們打開一扇通往外面世界的窗。

中考英語總分120分，當(dāng)?shù)貙W(xué)生平均分才40多分。面對(duì)這種現(xiàn)狀，李立峰通過一系列實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及試題研究，逐漸摸索出陜西中考的命題特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了“低起點(diǎn)、小循環(huán)、多反饋”教學(xué)模式。他帶著學(xué)生一個(gè)單詞一個(gè)單詞去聽、去說、去讀、去寫，再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)短視頻，將枯燥的說教課堂變得生動(dòng)起來。

支教教師在教學(xué)中不但要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，還要將先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法拿出來與同事分享，以帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)水平的提升。因此，李立峰常與吳堡當(dāng)?shù)亟處熞黄鹩懻摻虒W(xué)、研究教材、編寫試題及探討更有效的教學(xué)方法，融合兩地的教學(xué)長處。通過一次又一次的示范課和講座，李立峰指導(dǎo)的年輕教師在市、縣級(jí)教學(xué)比賽中取得了優(yōu)異成績，并且讓江蘇的成功教學(xué)模式逐漸在這里開花結(jié)果。

李立峰在支教學(xué)校上課

一年的支教生活很快結(jié)束了，李立峰的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了學(xué)校、師生和家長的廣泛認(rèn)可。吳堡中學(xué)校長宋秦瑞稱贊道：“李老師在一年的支教工作中，充分發(fā)揮支教教師示范引領(lǐng)作用，不斷探索教研教改新路，著力提升我校教師整體素質(zhì)，取得了豐碩的成果，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。”吳堡縣教體局局長宋琦輝這樣評(píng)價(jià)李立峰：“李老師將江蘇先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法帶到了吳堡，并使其在學(xué)校乃至更大范圍內(nèi)發(fā)揮輻射效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)東西部互利雙贏、共同發(fā)展。”為此，吳堡縣委、縣政府授予李立峰“優(yōu)秀支教老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

第二次支教：攜妻女千里支教，詮釋愛與奉獻(xiàn)

2019年7月，李立峰完成了一個(gè)學(xué)年的支教，本應(yīng)回到儀征，但在吳堡縣教育局的再三挽留下，他決定延長支教時(shí)間。這個(gè)決定得到了在儀征市儀化第三小學(xué)任教的妻子徐婷的全力支持，這次他們決定帶上10歲的女兒一起支教。

李立峰一家在黃河邊留影

徐婷來到陜北之后，全身心投入到吳堡第一完全小學(xué)的“傳幫帶”工作當(dāng)中，將科學(xué)和快樂教學(xué)的理念帶到老師和學(xué)生心中。平時(shí)課堂上，她總是精心準(zhǔn)備，認(rèn)真講解，通過讓女兒現(xiàn)身說法改變孩子們的計(jì)算習(xí)慣。“支教生活雖然苦了點(diǎn)，但看到山里娃不斷進(jìn)步，一家人就充滿了動(dòng)力。”徐婷說。

陜北的冬天最冷的時(shí)候氣溫達(dá)到零下20多攝氏度。他們擔(dān)心女兒受不了嚴(yán)寒，特意從家里給孩子帶來了厚實(shí)的羽絨服。細(xì)心的徐婷發(fā)現(xiàn)很多小朋友在嚴(yán)冬居然沒有羽絨服御寒。她將這一情況反饋給了家鄉(xiāng)的學(xué)校。在她的倡議下，儀征市儀化三小開展了“愛心傳遞、情暖冬日”的活動(dòng)，成功為吳堡縣第一完全小學(xué)募集善款14000元、衣服近300件，讓孩子們度過了一個(gè)愛心“暖冬”。

學(xué)期結(jié)束，李立峰去妻子支教學(xué)校幫助她收拾回程物品，當(dāng)妻子從教室里和學(xué)生告別出來時(shí)，全班的小朋友居然都追了出來，他們流著眼淚哭喊著：“徐老師不要走，留下來好不好，我們這里也蠻好的啊……”每每回憶起這一幕的時(shí)候，從教近20年的徐老師還是唏噓不已。

李立峰、徐婷夫婦離開陜北時(shí)，當(dāng)?shù)乩蠋熢谂笥讶懴逻@樣一段話：我替班里的學(xué)生慶幸，他們遇到了值得一輩子去銘記的好老師；我也慶幸遇到一位好兄長、管理班級(jí)的好幫手、無話不談的好同事……書不盡言，言不盡意，意不盡情，李老師，咱們后會(huì)有期。

第三次支教：最美逆行者，為山里孩子點(diǎn)亮夢(mèng)想

2020年4月，不顧疫情危險(xiǎn)，李立峰毅然第三次踏上這片他心中眷戀著的黃土地。今年他帶的是畢業(yè)班，在緊張備戰(zhàn)中考之余，他的目光也投向了一部分無望考上高中的學(xué)生。這部分學(xué)生因?yàn)榧彝ズ妥陨淼榷喾N原因，很難被高中錄取。他召集這些孩子，耐心和他們交流，在了解詳細(xì)的情況之后，李立峰告訴學(xué)生：“現(xiàn)在國家倡導(dǎo)‘工匠精神’，職業(yè)教育并非是無奈之下的選擇，是完全可以走出不一樣的精彩。在東部地區(qū)，優(yōu)秀的藍(lán)領(lǐng)人才一樣有著不菲的收入。”他幫助學(xué)生依據(jù)自身愛好和實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)他們勇敢地走出去看一看外面的世界。隨后，他又找來蘇陜協(xié)作的一些政策性幫扶文件，耐心地和前來咨詢的家長交流，并邀請(qǐng)家鄉(xiāng)技師類學(xué)院和在蘇陜協(xié)作企業(yè)就業(yè)的學(xué)生來到吳堡中學(xué)進(jìn)行招生宣傳，李立峰用博大的愛為山里孩子點(diǎn)亮了一盞盞夢(mèng)想之燈。

看著手中剛拍的畢業(yè)照，他默默地鼓勵(lì)自己，在最后的這段時(shí)間里一定要站好最后一班崗，以優(yōu)異的成績來回報(bào)陜北的親人們，從長江奔向黃河，堅(jiān)守教育初心不變。李立峰說，“我們這個(gè)家庭是蘇陜協(xié)作大背景下的一朵小浪花，希望通過我和我愛人以及接下來優(yōu)秀支教老師的努力，能夠讓當(dāng)?shù)睾⒆酉硎艿浇K優(yōu)質(zhì)的教育資源，也能夠讓當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，最終實(shí)現(xiàn)‘扶貧先扶智，扶貧先扶志’這樣一個(gè)目標(biāo)。”