2016年11月初，我校決定在12月26日舉辦紀念紅軍長征勝利九十周年合唱比賽，活動要求各班學生全員參加，經過思考，我決定利用身邊的資源來搞好這個活動，然后策劃了整個活動步驟。

一、召開會議進行思想動員

學校開完班主任例會后，我利用課余時間召開了班團干部會議，講明了學校對此次活動的要求以及活動的意義，同時還明確我們要搞好這次活動，面對最大的問題是高一學生組織能力不足，班干部也沒有合唱活動的經歷。通過一番討論，最終我們決定動員各方面的力量，班干部在班內確定領唱及指揮人員，全班同學共同出謀劃策，初步形成了班級“核心層”的共識。

二、利用班會和家長群進行宣傳動員

利用班會宣傳此次活動的意義，班干部組織同學討論選擇合唱的曲目、合唱的形式。同時我也在家長群里發動家長參與討論，經過一周的全員討論，最終選定了《四渡赤水》和《黃河大合唱》兩首歌曲。在第二周班會上，我充分動員學生大膽參與，明確這次合唱分男聲部和女聲部、高音和低音，要求每個人把歌曲視頻下載下來并且分角色跟唱練熟。

三、聘請外援進行專業指導

由于高中部就一名音樂老師，不可能每個班級逐一訓練，所以我就邀請了西安音樂學院的白雪津子同學利用周末時間對領唱同學和指揮同學進行一對一的指導訓練，還邀請了具有指揮才能的畢業生師曉婷同學利用班會時間進行合練。通過兩周的訓練，我把視頻發到家長群里，讓家長指點存在的問題，得到了兩條反饋意見是：第一可以設計加入舞蹈元素，第二合唱部分缺乏激情。

四、群策群力，精益求精

針對第一條加入舞蹈元素，韓藝佳媽媽志愿進行舞蹈培訓，我以班委會的名義聘請韓媽媽為這次合唱的“藝術總監”，韓媽媽在周六周日把領舞的四名孩子帶到家里訓練。針對第二條存在的問題，我分析主要是學生對紅軍長征的歷史不是十分了解，隨后我便要求學生觀看相關影視片，學習有關紅軍長征的歷史知識，同時讓歷史老師介紹紅軍長征的偉大壯舉及其在中國革命史上的偉大意義，以此提升學生的合唱激情。

五、艱苦訓練，大功初成

經過了一系列的分組訓練，到了12月20號，整合訓練開始了，領頌、領唱、高低音分部、舞蹈等諸多元素有機組合在了一起，大家感覺都比較滿意。

六、有付出必有回報

6月25號下午，韓藝佳媽媽和班干部把全班同學組織起來進行了實裝彩排，效果非常好。同時還有三名家長也主動在第二天為全班同學化妝，師曉婷和白雪津子同學也到現場進行悉心指導。通過全體成員的努力，我班總分94.5，位居全校第二名，全班同學歡呼雀躍。

在這次活動中，收獲是多方面的。第一學生對于紅軍長征的歷史知識有了全面理解，極大調動了學生學習的積極性。第二參與領唱的學生，在學姐專業知識的指導下對于聲樂發音等知識也有了很大提高。第三合唱指揮的同學，對于合唱的內在含義有了更深刻的理解。第四全體同學對于合唱藝術有了較為深刻的體會，他們參與了整個活動過程，潛移默化地對他們以后的人生有著深遠的影響。第五班干部在這次活動中，全程參與了策劃和組織工作，學會了如何組織大型活動，鍛煉了班團干部的組織能力。第六在班團干部的引領下，一些內向的學生也能夠在活動中融入集體，感受到班級榮譽的自豪，使他們克服了內向和自閉，更好地融入了班集體。第七學長們認真負責的態度也對全體學生起到了傳幫帶的作用。第八家長的參與，極大地促進了家長對學校教育教學活動的理解和支持，為后面的教育教學協同工作打下了堅實基礎。

班主任工作是學校工作的一個核心，是落實學校教育教學理念的重要環節，只有班級的教育教學工作做好了，學校的整體工作才能做好。我們在班級教育工作中應少一些口號式的說服教育，多一些生動具體的活動，潛移默化地使學生愛上班集體，熱愛自己的學校，進而達到培養學生的愛國主義情懷，提高學生的綜合素養，實現班級文化建設的初衷。

作者單位 西安市第八十九中學