在名師團隊的引領和指導下，我有幸承擔了這次網上直播課的教學任務，現就這段時間網上直播課的教學工作總結如下，懲前毖后，以供各位老師參考和借鑒。

一、統籌兼顧整體布局，充分發揮名師團隊優勢

疫情面前，如果將教學任務分解到班級科任老師來承擔，這顯然是不現實的。首先教育器材、通信器材的配備、教學技能的差異、掌握現代多媒體技術的應用能力和學生接受新事物之間的差異會遇到很多的困難。我們在解決這一問題時充分發揮名師團隊的作用，集中優勢資源、儲備現有器材，采取學科帶頭人加科任老師協作的授課方式，組織開展“大年級”跨學區、跨縣域集中分層，定時線上視頻直播微課教學的學習活動。考慮到農村邊遠地區學生收視情況不一、通信不暢、學習器材匱乏等情況，我們及時通過騰訊會議、騰訊直播平臺app等多種方式為學生打通正常學習的通道。開學前及時發放了各年級的電子教材，課時計劃安排表、課程教學指導方案、學生假期行蹤疫情防控健康監測個人臺賬等。班主任和科任老師密切配合學科帶頭人的線上教學計劃，組織學生利用多種渠道開展線上學習。科任老師負責查閱學生線下提交的短信作業、解答學生疑惑等事宜，偵測學習困難和需要幫助的學生，采用幫扶的方式解決問題。

二、組建網絡學習平臺，提高教師信息技術的能力

突然發生的變故，好多老師從心理和駕馭課堂教學技能上都未做好準備。新的教學環境、新的教學方式、教學策略、教學重點都發生了相應的調整。嚴峻的教育形勢給我們當前教學提出了新的要求。如何面對這個突如其來的變故，是當前教育人需要面對的一個現實問題。疫情無情人有情，天下華人是一家。為了解決這一問題，我們及時組建教師網上互助學習交流群，邀請了市電教科教育專家及時為我們傳經送寶提供技術幫助，學習當前流行的微課制作方法、屏幕錄制方法以及各種視頻、音頻軟件的使用方法、教育資料的下載、中小學教育網站資源的開發與利用等知識。筆者近期就是在這種情況下，掌握了騰訊直播平臺的授課技巧和微課制作軟件的使用方法，感覺還是挺有成就感和收獲感的。

三、細化知識點，放慢教學進度、難度是保障教學不滑坡的基礎

我們都在經歷著前所未有的“特殊時期”，畢竟人民生命安全和學生身心健康高于一切。學生和我們一樣都在這場疫情中備受煎熬，學生和我們相比較更脆弱、更容易受到傷害。所以，根據今年的現實情況和教育部的具體要求以及各級黨政機關的文件精神，我們及時對近期的教育教學工作做了相應的調整和部署。除高三、初三由年級教研組根據自身實際情況，依據疫情防控精神要求自主在家學習外，其余各年級依據工作要求學生在線集中學習，由教育局統一組織實施線上名師直播課程學習。在教學內容上依據縣域教學特點以復習工作為主，兼顧知識點的橫向聯系與基本技能的鞏固和提高。及時開播線上學生的心理輔導課、疾控知識常識課，加大重點學科的監管力度、號召家長積極加入輔導學生的學習工作中來，開足開好音體美學科教學節次，五育并舉，滿足學生日常成長的知識需求。

俗話說：“海再大也沒有天空寬廣，人走的路再長也有沒涉足的領域。”一個人的精力和能力是有限的，但很多人的經歷融匯在一起就是一條智慧的長河。在新的教學方式面前，我們都是實踐者和摸索者，誰也沒有現成的模式可供參考和借鑒。只有我們在不斷實踐與反思中、相互學習與交流中，才能總結出實踐經驗取得克敵制勝的法寶。近期，我們積極開通了西安市教育資源平臺，為廣大師生提供了更加優質的教育資源；還為學生推送海淀區綜合學習繪本課程資源。在這個資源共享的活動里，學生和廣大老師都從中受益。

總之，疫情面前眾志成城、齊心協力、與時俱進，我們的教育事業終將會迎來百花爛漫的春天！

作者單位 陜西省乾縣黌學門小學